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定义A=数学公式、B=数学公式(a,b,m均为有理数)都是无理数,满足:①A+B=2a为有理数,②AB=a2-mb2为有理数.称A、B两数为一对共轭数.(如:数学公式数学公式,∵数学公式+数学公式=6,数学公式=数学公式,∴数学公式数学公式是一对共轭数).
(1)已知,x1,x2是方程x2-4x=2的两个根,求x1、x2的值,并判别x1、x2是否是一对共轭数?
(2)在(1)的条件下,试判别x12、x22是否是一对共轭数?

解:(1)由方程x2-4x-2=0
解得:x1==2+
x2=2-
检验:x1+x2=4=2×2,x1,x2=-1=4-5×1=-1
故x1,x2是一对共轭数.

(2)x22=(2-2=10-4,x12=(2+2=10+4
x12+x22=20,
x12x22=4.
故x12、x22是一对共轭数.
分析:(1)求得方程x2-4x=2的两个根后,检验是否本题所说的条件即可.
(2)由(1)求得两根,再求得x12、x22的值,看是否符合其定义.
点评:本题考查了一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根与系数的关系:若方程的两根分别为x1,x2,则x1+x2=-,x1•x2=.并要根据共轭数的定义,计算出代数来判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

完成下面的证明:
已知:如图.BE平分∠ABD,DE平分∠BDC,且∠1+∠2=90°.
求证:AB∥CD.
证明:∵DE平分∠BDC(已知),
∴∠BDC=2∠1(
角平分线的定义
角平分线的定义
).
∵BE平分∠ABD(已知),
∴∠ABD=
2∠2
2∠2
(角的平分线的定义).
∴∠BDC+∠ABD=2∠1+2∠2=2(∠1+∠2)(
等量代换
等量代换
).
∵∠1+∠2=90°(已知),
∴∠ABD+∠BDC=
180°
180°
等式的性质
等式的性质
).
∴AB∥CD(
同旁内角互补两直线平行
同旁内角互补两直线平行
).

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科目:初中数学 来源: 题型:

定义新的运算:a◎b=a×b+a-b.
(1)求5◎3,3◎5;  
(2)求1◎(-2◎3).

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科目:初中数学 来源: 题型:

定义:a是不为1的有理数,我们把
1
1-a
称为a的差倒数.如:2的差倒数
1
1-2
=-1,-1的差倒数
1
1-(-1)
=
1
2
.已知a1=-
1
3
,a2是a1的差倒数,a3是a2的差倒数,a4是a3的差倒数,…,依次规律,则a2011为(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

定义一种新运算“?”,其规则是a?b=
a+b
2
.根据定义解方程:-1?x=
x
4

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科目:初中数学 来源: 题型:

完成下列推理过程
已知:如图,AB⊥BC于B,CD⊥BC于C,∠1=∠2.求证:BE∥CF.
证明:∵AB⊥BC,CD⊥BC(已知)
∴∠1+∠3=90°,∠2+∠4=90°
垂直定义
垂直定义

∴∠1与∠3互余,∠2与∠4互余
又∵∠1=∠2
∴∠3=∠4
等角的余角相等
等角的余角相等

∴BE∥CF
内错角相等两直线平行
内错角相等两直线平行

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