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    11．定义新运算．a?b=a2-|b|，如3?（-2）=32-|-2|=9-2=7，计算下列各式．
    （1）（-2）?3
    （2）（-3）?（0?（-1））

    分析 （1）原式利用题中的新定义计算即可得到结果；
    （2）原式利用题中的新定义计算即可得到结果．

    解答 解：（1）根据题中的新定义得：（-2）?3=4-3=1；
    （2）根据题中的新定义得：0?（-1）=0-1=-1，
    则（-3）?（0?（-1））=（-3）?（-1）=9-1=8．

    点评 此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．已知，如图，B为坐标原点，A（0，3），D（10，0），E（10，8），点C是线段BD上的动点．
    （1）求线段AB，ED的长．
    （2）求满足△ABC与△CDE相似时的C点坐标．
    （3）当△ABC与△CDE相似时，求△ABC与△CDE的面积之比．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．如图，在△ABC中，∠ABC的平分线与AC边的垂直平分线MN交于点M，过点M作MD⊥AB，ME⊥BC，垂足分别为点D、E，求证：AD=CE．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．我们已经知道，有理数的加法运算法则，可以归纳为：①同号两数相加；②异号两数相加；③与零相加共三种类型，请根据加法运算的三种类型，各写出一个算式，使两个数的和是-3.5．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    6．已知|-x|=|-8|，x=8或-8．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．如图所示，已知BE⊥AC于E，CF⊥AB于F，BE、CF相交于点D，若BF=CE．求证：AD平分∠BAC．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．如图，在半径为5的扇形AOB中，∠AOB=90°，点C是弧AB上的一个动点（不与点A、B重合）OD⊥BC，OE⊥AC，垂足分别为D、E．
    （1）当BC=6时，求线段OD的长；
    （2）在△DOE中是否存在长度保持不变的边？如果存在，请指出并求其长度；如果不存在，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    20．关于x的方程kx2+3x-1=0有实数根，则k的取值范围是k≥-$\frac{9}{8}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    1．在直角坐标系种中，点P（1，1）
    （1）点P关于x轴对称的点的坐标是：（1，-1）；
    （2）点P关于y轴对称的点的坐标是：（-1，1）；
    （3）点P关于原点对称的点的坐标是：（-1，-1）；
    （4）将点P绕原点逆时针旋转90°后，得到的点的坐标是：（-1，1）；
    （5）将点P绕原点顺时针旋转135°后，得到的点的坐标是：（0，-$\sqrt{2}$）；
    （6）将点P绕另一点M旋转45°得到点Q（1，-1），则M点的坐标为（-$\sqrt{2}$，0），（2+$\sqrt{2}$，0）．

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