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一个多项式减去x2+14x-6,小红误当成了加法算式,结果得到2x2-x+3,正确的结果应该是
 
考点:整式的加减
专题:
分析:先用结果减去x2+14x-6,求出这个多项式,然后用多项式减去x2+14x-6求解.
解答: 解:这个多项式为:(2x2-x+3)-(x2+14x-6)
=x2-15x+9,
则正确结果为:(x2-15x+9)-(x2+14x-6)
=x2-15x+9-x2-14x+6
=-29x+15.
故答案为:-29x+15.
点评:本题考查了整式的加减,解答本题的关键是掌握去括号法则和合并同类项法则.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,直线y=-
1
2
x+b(b>0)分别交x轴,y轴于A、B两点,以OA、OB为边作矩形OACB,D为BC的中点.当b=
6
时,点C在函数y=
k
x
的图象上.
(1)求该函数的解析式;
(2)当b=
5
2
时,过点A作AB的垂线与函数y=
k
x
的图象在第一象限内的交点为P,求点P的坐标;
(3)在b值的变化过程中,上题求得的点P与点C、D能否构成等腰三角形?若能够,求出所有符合条件的b值;若不能,试说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

复习“全等三角形”的知识时,老师布置了一道作业题:
“如图①,已知,在△ABC中,AB=AC,P是△ABC中内任意一点,将AP绕点A顺时针旋转至AQ,使∠QAP=∠BAC,连结BQ、CP则BQ=CP.”
小亮是个爱动脑筋的同学,他通过对图①的分析,证明了△ABC≌△ACP,从而证得BQ=CP.之后,他将点P移到等腰三角形ABC外,原题中其它条件不变,发现“BQ=CP”仍然成立,请你就图②给出证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算下列各题:
(1)32-(-3)2
(2)(-0.75)×(-1.5)÷(-
9
4
);
(3)17-12÷(-4)+4×(-5);
(4)(-4)2×[(-1)7+
3
4
+(-
1
2
3];
(5)(-5)-(-5)×
1
20
÷
1
20
×(-5);
(6)
4
13
×(-
13
14
)-(-
5
13
)×(-
13
14
)-
13
14
×(-1
2
13
).

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科目:初中数学 来源: 题型:

单项式-
ab2
5
的系数是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果a2-ab=8,b2-ab=9,那么a2-b2的值是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)
3
4
-(-3)2×(
1
9
-
1
3
)                
(2)(-2)2×[18-(-3)×2]÷4.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若一个物体向东运动5米记作-5米,则+3表示该物体(  )
A、向东运动3米
B、向南运动3米
C、向西运动3米
D、向北运动3米

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了迎接体育中考,某校九年级开展了体育中考项目的第一次模拟测验. 下图为某校九年级同学各项目达标人数统计图:

(1)在九年级学生中,达标的总人数是
 

(2)在扇形统计图中,表示“其他”项目扇形的圆心角的度数是
 

(3)经过一段时间的练习,在第二次模拟测验中,“排球”项目达标的人数增长到了231人,则“排球”项目达标人数的增长率是多少?

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