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20.如图,AD是等边△ABC的中线,AE=AD,则∠EDC的度数为(  )
A.30°B.20°C.25°D.15°

分析 由AD是等边△ABC的中线,根据等边三角形中:三线合一的性质,即可求得AD⊥BC,∠CAD=30°,又由AD=AE,根据等边对等角与三角形内角和定理,即可求得∠ADE的度数,继而求得答案.

解答 解:∵AD是等边△ABC的中线,
∴AD⊥BC,∠BAD=∠CAD=$\frac{1}{2}$∠BAC=$\frac{1}{2}$×60°=30°,
∴∠ADC=90°,
∵AD=AE,
∴∠ADE=∠AED=$\frac{180°-∠CAD}{2}$=75°,
∴∠EDC=∠ADC-∠ADE=90°-75°=15°.
故选D

点评 此题考查了等边三角形的性质、等腰三角形的性质以及三角形内角和定理.此题难度不大,解题的关键是注意数形结合思想的应用.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

16.三辆车按①,②,③编号,张三和李四两人可任意选坐一辆车,则两人同坐③号车的概率是$\frac{1}{9}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.下列变形中不正确的是(  )
A.若5x+8=4x,则5x-4x=8B.若3x-1=x+3,则2x=4
C.若2=x,则x=2D.若x-1=3,则x=4

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.小明根据华师版八年级下册教材P37学习内容,对函数y=$\frac{1}{2}$x2的图象和性质进行了探究,试将如下尚不完整的过程补充完整.
(1)自变量x的取值范围是全体实数,x与y的几组对应数值如表:
x-4n-2-101234
y84.520.500.524.58
其中n=-3;
(2)如图,在平面直角三角形坐标系xOy中,已描出了以上表中的部分数值为坐标的点,根据描出的点,画出该函数的大致图象.
(3)根据画出的函数图象,小明观察发现:该函数有最小值,没有最大值;当函数值取最小时,自变量x的值为0.
(4)进一步探究函数的图象发现:
①若点A(xa,ya),点B(xb,yb)在函数y=$\frac{1}{2}{x}^{2}$的图象上;
当xa<xb<0时,ya与yb的大小关系是ya>yb
当0<xa<xb时,ya与yb的大小关系是ya<yb
②直线y1恰好经过函数的图象上的点(-2,2)与(1,0.5);当y<y1时,x的取值范围是-2<x<1.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.已知:A(-2,0)、B(2,4),C(5,0)
(1)在如图所示的坐标系中描出各点,画出△ABC.
(2)求△ABC的面积;
(3)点P是y轴负半轴上一动点,连接BP交x轴于点D,是否存在点P使△ADP与△BDC的面积相等?若存在,请直接写出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.在平面直角坐标系中,抛物线y=-x2+(k-1)x+k与直线y=kx-1交于A,B两点,其中k>0,点A在点B的左侧.
(1)当k=1时,①求点A,B的坐标;
②M是抛物线上的一点,且在直线AB的上方,试求△ABM的面积的最大值,并求出此时点M的坐标;
(2)当k<1时,设抛物线y=-x2+(k-1)x+k与x轴交于点C,D,点C在点D的左侧,试探究在直线y=kx-1上是否存在唯一一点N,使得ON⊥DN?若存在,请求出此时k的值;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

12.如图,直线AB,CD相交于点O,∠EOD=90°,若∠AOE=2∠AOC,则∠DOB的度数为(  )
A.25°B.30°C.45°D.60°

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图,点A,B,C,D是⊙O上的四点,且$\widehat{AB}$=$\widehat{CD}$,AC=DB.
(1)求证:△ABC≌△DCB;
(2)若∠A=60°,BC=1,求⊙O的半径.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.某中学举行“校园•朗读者”朗诵大赛,高、初中部根据初赛成绩,各选出5名选手组成初中代表队和高中代表队参加学校决赛,两个队各选出的5名选手的决赛成绩如图所示.
(1)根据图示填写表格;
(2)结合两队成绩的平均数和中位数,初中队的决赛成绩较好;
(3)已知高中代表队决赛成绩的方差为160,计算初中代表队决赛成绩的方差,并判断哪一个代表队选手成绩较为稳定.(方差公式:S2=$\frac{1}{n}$[(x1-$\overline{x}$)2+(x2-$\overline{x}$)2+…+(xn-$\overline{x}$)2]
平均分(分)中位数(分)众数(分)
初中部858585
高中部8580100

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