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    下列运算正确的是（  ）
    A．     B．     C．     D．


    C

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列叙述：①任意一个三角形的三条高至少有一条在此三角形内部；②以a、b，c为边，且a+b＞c可以构成一个三角形；③一个三角形内角之比为3：2：1，此三角形为直角三角形；④两个角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等；⑤两条边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等；⑥三个角对应相等的两个三角形全等，其中正确的有（　　）。

    A．①③⑤       B．②④⑥        C．①③④      D．①②③④

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图1，已知三角形ABC中，AB=BC=1，∠ABC=90度，把一块含30度角的三角板DEF的直角顶点D放在AC的中点上，将直角三角板DEF绕D点按逆时针方向旋转。
    （1）在图1中，DE交AB于M,DF交BC于N.
    ①直接写出DM、DN的数量关系；
    ②在这一过程中，直角三角板DEF与三角形ABC的重叠部分为四边形DMBN,请说明四边形DMBN的面积是否发生变化？若发生变化，请说明如何变化的；若不发生变化，请求出其面积.
    （2）继续旋转至如图2的位置，延长AB交DE于M，延长BC交DF于N，DM=DN是否仍然成立？若成立，请给出证明；若不成立，请说明理由.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    △ABC中，∠B＝60°，∠C＝80°，O是三条角平分线的交点，

    则∠OAC＝______，∠BOC＝________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知，如图，在△ ABC中，AD，AE分别是 △ ABC的高和角平分线，

    若∠B=30°，∠C=50°.

    （1）求∠DAE的度数。

    （2）试写出 ∠DAE与∠C-∠B有何关系?（不必证明）           

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若，则的值为（  ）
    A．     B．     C．1     D．2

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若是完全平方式，则m=     ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    对于形如这样的二次三项式，可以用公式法将它分解成的形式．但对于二次三项式，就不能直接运用公式了．此时，我们可以在二次三项式中先加上一项a2，使它与的和成为一个完全平方式，再减去a2，整个式子的值不变，于是有：

     

    像这样，先添一适当项，使式中出现完全平方式，再减去这个项，使整个式子的值不变的方法称为“配方法”，利用“配方法”，解决下列问题：
    （1）分解因式：；
    （2）若，求的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    角是轴对称图形，则对称轴是            .

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