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【题目】某课桌生产厂家研究发现,倾斜12°24°的桌面有利于学生保持躯体自然姿势.根据这一研究,厂家决定将水平桌面做成可调节角度的桌面.新桌面的设计图如图1所示,AB可绕点A旋转,在点C处安装一根可旋转的支撑臂CDAC30cm

1)如图2,当∠BAC24°时,CDAB,求支撑臂CD的长.

2)如图3,当∠BAC12°,求AD的长(结果保留根号).

[参考数据:sin24°0.40cos24°0.91tan24°0.46sin12°0.20]

【答案】(1)12;(2)AD的长为(12+6cm或(126cm

【解析】

1)在RtACD中利用锐角三角函数关系得出sin24°=,代入数值计算即可求出CD的长;

2)过点CCEAB于点E,在RtACE中利用锐角三角函数关系得出sin12°=,求出CE的长,再根据勾股定理求出DEAE的长,进而得出AD的长.

1)在Rt△ACD中,∵∠DAC24°ADC90°

∴sin24°

CDACsin24°30×0.4012cm

此时支撑臂CD的长为12cm

2)如图,过点CCEAB于点E

BAC12°时,

∴sin12°

CE30×0.206cm

CD12cm

DE6cm

AE12cm

AD的长为(12+6cm或(126cm

练习册系列答案
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【题目】已知:如图,在四边形ABCD中,∠ABC=∠ADC90°DEBCE,连接BD,设ADmDCnBEpDEq

1)若tanC2BE3CE2,求点BCD的距离;

2)若mn BD3,求四边形ABCD的面积.

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【题目】尺规作图:过直线外一点作已知直线的平行线.

已知:如图,直线l与直线l外一点P

求作:过点P与直线l平行的直线.

已知:如图,直线l与直线l外一点P

求作:过点P与直线l平行的直线.

作法如下:

1)在直线l上任取两点AB,连接APBP

2)以点B为圆心,AP长为半径作弧,以点P为圆心,AB长为半径作弧,如图所示,两弧相交于点M

3)过点PM作直线;

4)直线PM即为所求.

1)在直线l上任取两点AB,连接APBP

2)以点B为圆心,AP长为半径作弧,以点P为圆心,AB长为半径作弧,如图所示,两弧相交于点M

3)过点PM作直线;

4)直线PM即为所求.

请回答:PM平行于l的依据是_____

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【题目】在平面直角坐标系xOy中,已知点M,N的坐标分别为(﹣1,2),(2,1),若抛物线y=ax2﹣x+2(a≠0)与线段MN有两个不同的交点,则a的取值范围是(  )

A. a≤﹣1≤a< B. ≤a<

C. a≤a> D. a≤﹣1a≥

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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径作圆O,分别交BC于点D,交CA的延长线于点E,过点DDHAC于点H,连接DE交线段OA于点F.

(1)求证:DH是圆O的切线;

(2)若AEH的中点,求的值;

(3)若EA=EF=1,求圆O的半径.

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【题目】已知矩形ABCD的一条边AD=8,将矩形ABCD折叠,使得顶点B落在CD边上的P点处.

1)如图1,已知折痕与边BC交于点O,连接APOPOA

求证:△OCP∽△PDA

△OCP△PDA的面积比为14,求边AB的长.

2)若图1中的点P恰好是CD边的中点,求∠OAB的度数;

3)如图2,在(1)的条件下,擦去折痕AO,线段OP,连结BP,动点M在线段AP⊥(点M与点FA不重合),动点N在线段AB的延长线上,且BN=PM,连结MNPB于点F,作ME⊥BP于点E.试问当点MN在移动过程中,线段EF的长度是否发生变化?若变化,说明理由;说明理由;若不变,求出线段EF的长度.

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【题目】如图,在菱形ABCD中,对角线ACBD相交于点O,过点DDEBDBC的延长线于点E.

1)求证:四边形ACED是平行四边形;

2)若BD4AC3,求cosCDE的值.

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【题目】同学们设计了一个重复抛掷的实验:全班48人分为8个小组,每组抛掷同一型号的一枚瓶盖300次,并记录盖面朝上的次数,下表是依次累计各小组的实验结果.

1

12

13

14

15

16

17

18

盖面朝上次数

165

335

483

632

801

949

1122

1276

盖面朝上频率

0.550

0.558

0.537

0.527

0.534

0.527

0.534

0.532

根据实验,你认为这一型号的瓶盖盖面朝上的概率为____,理由是:____.

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【题目】如图,在四边形ABCD中,∠ABC90°,DEAC于点E,且AECEDE5EB12

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