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    将多项式加上一项后成为一个完全平方式，则这项可以是           ．（只要填一个即可）


    、4x、－4x、－1都可；

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，小鹏准备测量学校旗杆的高度．他发现当斜坡正对着太阳时，旗杆的影子恰好落在水平地面和斜坡坡面上，测得旗杆在水平地面上的影长米，在斜坡坡面上的影长米，太阳光线与水平地面成角，且太阳光线与斜坡坡面互相垂直．请你帮小鹏求出旗杆的高度（精确到1米）．

    （可供选用数据：取，）

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知两圆的半径分别为1和3．若两圆相切，则两圆的圆心距为_________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    5的倒数是    (    )

    A．5        B．－5      C．       D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一个样本有40个数据，把它分成4个小组，某一组有10个数据，则这一小组的频率是（    ）

    A. 0.05      B.0.25      C.0.5      D.0.6

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    2010年10月9日，国家发改委价格司公布《关于居民生活用电实行阶梯电价的指导意见》提供了两套可供选择的电价方案，向社会公开征求意见：

    方案一：第一档月均用电量110度以内，该档内电价不变动；第二档月用电量为110度至210度，提价标准不低于每度5分钱；第三档为用电量210度以上，每度电价上调不低于0.2元。

    方案二，第一档电价月用电量140度以内每度提高1分钱；第二档月均用电量为140度至270度，每度电价提高不低于5分钱；第三档为用电量270度以上，每度电价提高不低于0.2元。

    为此某单位组织了一次调查，同意方案一的人数用A表示，同意方案二的人数用B表示，认为是变相涨价的人数用C表示,无所谓的人数用D表示，并根据统计情况制作了统计图表。请根据统计图表提供的信息回答下列问题：

    （1）该单位共调查了多少人？并补全条形统计图；

    （2）在圆中表示D的扇形的圆心角是多少度？

    （3）为什么会有30%的人认为变相涨价？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    4的平方根是(    )

    A．           B．2            C．±2              D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    有四张完全一样的空白纸片，在每张纸片的一个面上分别写上1、2、3、4．某同学把这四张纸片写有字的一面朝下，先洗匀随机抽出一张，放回洗匀后，再随机抽出一张．求抽出的两张纸片上的数字之积小于6的概率．（用树状图或列表法求解）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     下列计算正确的是（     ）

    A. .                B.

    C.                  D.

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