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经销商购进了“福娃”玩具和徽章各10箱,分别分配给甲、乙两个零售店销售,预计每箱商品的盈利情况如下表:
“福娃”玩具徽章
甲店  11元17元
乙店   9元13元
有两种配货方案(整箱配货):
方案1:按照甲、乙两店箱数相同配货;
方案2:按照甲、乙两店盈利相同配货,其中“福娃”甲店______箱,乙店______箱;徽章甲店______箱,乙店______箱.
(1)请你将方案2填写完整(只写一种情况即可);
(2)如果按方案1配货,且使经销商在乙店获利不少于100元的条件下,请你设计出使经销商盈利最大的配货方案,并求出最大盈利是多少?

解:(1)2,8,6,4或5,5,4,6或8,2,2,8.和自变量的取值范围可知;

(2)设甲店配“福娃”x箱,则甲店配徽章(10-x)箱,
乙店配“福娃”(10-x)箱,乙店配徽章10-(10-x)=x箱,
∵9×(10-x)+13x≥100解得x≥2经销商盈利为y=11x+17(10-x)+9×(10-x)+13x=-2x+260,
∴当x=3时,y有最大值为254,
∴甲店配“福娃”3箱,徽章7箱,乙店配“福娃”7箱,徽章3箱获利最大,且最大利润为254元.
分析:根据盈利相同配送的方案共有3种:2,8,6,4或5,5,4,6或8,2,2,8.设甲店配“福娃”x箱,则甲店配徽章(10-x)箱,乙店配“福娃”(10-x)箱,乙店配徽章10-(10-x)=x箱,根据“乙店获利不少于100元”列不等式9×(10-x)+13x≥100解得x≥2,经销商盈利为y=-2x+260,所以根据函数的单调性当x=3时,y有最大值为254.并根据此设计方案.
点评:主要考查利用一次函数的模型解决实际问题的能力.要先根据题意列出函数关系式,再代数求值.解题的关键是要分析题意根据实际意义求解.注意要根据自变量的实际范围确定函数的最值.
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科目:初中数学 来源: 题型:

经销商购进了“福娃”玩具和徽章各10箱,分别分配给甲、乙两个零售店销售,预计每箱商品的盈利情况如下表:
  “福娃”玩具 徽章
甲店     11元 17元
乙店      9元 13元
有两种配货方案(整箱配货):
方案1:按照甲、乙两店箱数相同配货;
方案2:按照甲、乙两店盈利相同配货,其中“福娃”甲店
 
箱,乙店
 
箱;徽章甲店
 
箱,乙店
 
箱.
(1)请你将方案2填写完整(只写一种情况即可);
(2)如果按方案1配货,且使经销商在乙店获利不少于100元的条件下,请你设计出使经销商盈利最大的配货方案,并求出最大盈利是多少?

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科目:初中数学 来源:2009年福建省龙岩市上杭县中考数学综合练习卷(二)(解析版) 题型:解答题

经销商购进了“福娃”玩具和徽章各10箱,分别分配给甲、乙两个零售店销售,预计每箱商品的盈利情况如下表:
 “福娃”玩具徽章
甲店    11元17元
乙店     9元13元
有两种配货方案(整箱配货):
方案1:按照甲、乙两店箱数相同配货;
方案2:按照甲、乙两店盈利相同配货,其中“福娃”甲店______箱,乙店______箱;徽章甲店______箱,乙店______箱.
(1)请你将方案2填写完整(只写一种情况即可);
(2)如果按方案1配货,且使经销商在乙店获利不少于100元的条件下,请你设计出使经销商盈利最大的配货方案,并求出最大盈利是多少?

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