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有两张纸条,一张长20cm,另一张长30cm,不用刻度尺,你能找到它们的中点吗?将两张纸条重合放置,一端对齐,此时两张纸条中点间的距离是多少?将两张纸条顺次放置在一条直线上,一端相接,此时两张纸条中点间的距离又是多少?
分析:将两根细木条重叠摆放,那么两根细木条的中点间的距离是两根木条长度的一半的差,将两根细木条相接摆放,那么两根细木条的中点间的距离是两根木条长度的一半的和,根据题意准确的列出式子即可得出答案.
解答:解:将纸条对折即可找到它们的中点,
∵将两根细木条重叠摆放,那么两根细木条的中点间的距离是两根木条长度的一半的差,
1
2
×30-
1
2
×20=5cm,
∵将两根细木条相接摆放,那么两根细木条的中点间的距离是两根木条长度的一半的和,
1
2
×30+
1
2
×20=25cm,
将两张纸条重合放置,一端对齐,此时两张纸条中点间的距离是5cm,
将两张纸条顺次放置在一条直线上,一端相接,此时两张纸条中点间的距离是25cm.
点评:本题要注意分成重叠和相接两种摆放方法分类计算,根据题意准确的列出式子即可得出答案,难度适中.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

25、取一张长30cm、宽6cm的纸条,将它每3cm一段,一反一正像“手风琴”那样折叠起来,并在折叠好的纸上画出字母E.用小刀把画出的字母E挖去,拉开“手风琴”,你就可以得到一条以字母E为图案的花边(如图所示).
(1)在你所得的花边中,相邻两个图案有什么关系?相间的两个图案又有什么关系?
(2)如果以相邻两个图案为一组构成一个图案,任两个图案之间有什么关系?三个图案为一组呢?
(3)在上面的活动中,如果先把纸条纵向对折,再折成“手风琴”,然后继续上面的步骤,此时会得到的花边是轴对称图形吗?先猜一猜再做一做.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

取一张长30cm、宽6cm的纸条,将它每3cm一段,一反一正像“手风琴”那样折叠起来,并在折叠好的纸上画出字母E.用小刀把画出的字母E挖去,拉开“手风琴”,你就可以得到一条以字母E为图案的花边(如图所示).
(1)在你所得的花边中,相邻两个图案有什么关系?相间的两个图案又有什么关系?
(2)如果以相邻两个图案为一组构成一个图案,任两个图案之间有什么关系?三个图案为一组呢?
(3)在上面的活动中,如果先把纸条纵向对折,再折成“手风琴”,然后继续上面的步骤,此时会得到的花边是轴对称图形吗?先猜一猜再做一做.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

有两张纸条,一张长20cm,另一张长30cm,不用刻度尺,你能找到它们的中点吗?将两张纸条重合放置,一端对齐,此时两张纸条中点间的距离是多少?将两张纸条顺次放置在一条直线上,一端相接,此时两张纸条中点间的距离又是多少?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

取一张长30cm、宽6cm的纸条,将它每3cm一段,一反一正像“手风琴”那样折叠起来,并在折叠好的纸上画出字母E.用小刀把画出的字母E挖去,拉开“手风琴”,你就可以得到一条以字母E为图案的花边(如图所示).
(1)在你所得的花边中,相邻两个图案有什么关系?相间的两个图案又有什么关系?
(2)如果以相邻两个图案为一组构成一个图案,任两个图案之间有什么关系?三个图案为一组呢?
(3)在上面的活动中,如果先把纸条纵向对折,再折成“手风琴”,然后继续上面的步骤,此时会得到的花边是轴对称图形吗?先猜一猜再做一做.
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