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    分解因式：4﹣y2=________________．
    （2+y）（2-y）

    试题分析：平方差公式：

    点评：本题属于基础应用题，只需学生熟练掌握平方差公式，即可完成.
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    阅读与理解：
    （1）先阅读下面的解题过程：
    分解因式：                        
    解：方法（1）原式


                 
    方法（2）原式 



    再请你参考上面一种解法，对多项式进行因式分解；
    （2）阅读下面的解题过程：
    已知：，试求与的值。
    解：由已知得：
    因此得到：
    所以只有当并且上式才能成立。
    因而得： 并且         
    请你参考上面的解题方法解答下面的问题：
    已知：，试求的值

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列运算正确的是（　　）
    A．（－2ab）·（－3ab）3＝－54a4b4B．5x2·（3x3）2＝15x12
    C．（－0.16）·（－10b2）3＝－b7D．（2×10n）（×10n）＝102n

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    .

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    若x=-2,则代数式x3-x2+6的值为      ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，某市有一块长为（3a+b）米，宽为（2a+b）米的长方形地块，规划部门计划将阴影部分进行绿化，中间将修建一座雕像，则绿化的面积是多少平方米？（用含a、b的代数式表示）并求出当a=3，b=2时的绿化面积．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下面计算结果正确的是：（    ）
    A．(－3)0＝1；B．a3＋a3＝a6；
    C．＝；D．（xy2）3＝xy6

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    分解因式＝      ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    火车站、机场、邮局等场所都有为旅客提供打包服务的项目。现有一个长、宽、高分别为、、的箱子，按如图所示的方式打包，则打包带的长（不计接头处的长）至少应为 （     ）
    A．B．
    C．D．

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