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    在日常生活中，观察各种建筑物，就能发现地板常用各种正多边形地砖砌成美丽的图案，也就是说，使用给定的某些正多边形，能够拼成一个平面图形，既不留下一丝空白，又不互相重叠(在几何里叫做平面镶嵌)．这显然与正多边形的内角大小有关，当围绕一点拼在一起的几个多边形的内角加在一起恰好能组成一个周角时，就拼成了一个平面图形．

    (1)请根据上面的图形，填写表中空格：

    (2)如果限用一种正多边形镶嵌，哪几种正多边形能镶嵌成一个平面图形？

    (3)从以上图形中，选取两种不同的正多边形镶嵌成一个平面图形(画草图)，并探索这两种不同的正多边形共能镶嵌成几种不同的平面图形？

    想一想：还有哪两种不同的正多边形可镶嵌成一个平面图形(自己画草图试一试)．

    答案：
    解析：

    　　解：(1)空格内分别填108°,120°,;

    　　(2)正三角形、正方形、正六边形能镶嵌成一个平面图形;

    　　(3)选三角形、正方形(如图)．

    　　评析：用一种正多边形镶嵌，关键看其中的一个内角能否整除360．两种或两种以上不同的正多边形镶嵌，关键是围绕一点拼在一起的几个多边形的内角加在一起恰好能组成一个周角．


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    （1）请根据下列图形，填写表中空格：

    （2）如图，如果限于用一种正多边形镶嵌，哪几种正多边形能镶嵌成一个平面图形；
    （3）正三角形、正四边形、正六边形中选一种，再在其他正多边形中选一种，请画出用这两种不同的正多边形镶嵌成的一个平面图形（草图）；并探索这两种正多边形共能镶嵌成几种不同的平面图形？说明你的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在日常生活中，观察各种建筑物的地板，就能发现地板常用各种正多边形地砖铺砌成美丽的图案．也就是说，使用给定的某些正多边形，能够拼成一个平面图形，既不留下一丝空白，又不互相重叠（在几何里叫做平面镶嵌）．这显然与正多边形的内角大小有关．当围绕一点拼在一起的几个多边形的内角加在一起恰好组成一个周角（360°）时，就拼成了一个平面图形．
    （1）请根据下列图形，填写表中空格：
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    正多边形边数 3 4 5 6 … n
    正多边形每个内角的度数
     
     
     
     
    		 …
     
    （2）如果限于用一种正多边形镶嵌，哪几种正多边形能镶嵌成一个平面图形？
    （3）从正三角形、正四边形、正六边形中选一种，再在其他正多边形中选一种，请画出用这两种不同的正多边形镶嵌成的一个平面图形（草图）；并探索这两种正多边形共能镶嵌成几种不同的平面图形？说明你的理由．

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    科目：初中数学 来源：2012年人教版七年级下第七章第三节多边形及其内角和（1）练习卷（解析版） 题型：解答题

    在日常生活中，观察各种建筑物的地板，你就能发现地板常用各种正多边形地砖铺砌成美丽的图案，也就是说，使用给定的某些正多边形，能够拼成一个平面图形，既不留下一丝空白，又不互相重叠（在几何里叫做平面镶嵌），这显然与正多边形的内角大小有关，当围绕一点拼在一起的多边形的内角加在一起恰好组成一个周角（360°）时，就拼成了一个平面图形．

    （1）如图1，请根据下列图形，填写表中空格：

     

          正多边形边数

      3

      4

      5

      6

     …

     

    正多边形每个内角的度数

     

     

     

     

     

     

    （2）如果限于一种正多边形镶嵌，哪几种正多边形能镶嵌成一个平面图形？

    （3）从正三角形、正方形、正六边形中选一种，再在其它正多边形中选一种，请画出用这两种不同的正多边形镶嵌成一个平面图，并探索这两种正多边形共能镶嵌成几种不同的平面图形？说明你的理由．

     

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    科目：初中数学 来源：同步题 题型：解答题

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    （1）请根据下列图形，填写表中空格：

    （2）如果限于用一种正多边形镶嵌，哪几种正多边形能镶嵌成一个平面图形？
    （3）不能用正五边形形状的材料铺满地面的理由是什么？
    （4）某家庭准备用正三角形与正六边形两种瓷砖结合在一起镶嵌地面，由你帮助设计镶嵌图案，你能设计几种不同的镶嵌方案？
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    （1）请根据下列图形，填写表中空格：

    正多边形边数3456…n
    正多边形每个内角的度数________________________…______
    （2）如果限于用一种正多边形镶嵌，哪几种正多边形能镶嵌成一个平面图形？
    （3）从正三角形、正四边形、正六边形中选一种，再在其他正多边形中选一种，请画出用这两种不同的正多边形镶嵌成的一个平面图形（草图）；并探索这两种正多边形共能镶嵌成几种不同的平面图形？说明你的理由．

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