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法国的“小九九”从“一一得一”到“五五二十五”和我国的“小九九”是一样的,后面的就改用手势了.下面两个图框是用法国“小九九”计算7×8和8×9的两个示例.若用法国的“小九九”计算7×9,左、右手依次伸出手指的个数是(  )
A.2,3B.3,3C.2,4D.3,4
计算8×9的过程为:左手伸出8-5=3个,右手伸出9-5=4个,
∴8×9=10×(3+4)+2×1=72.
计算7×8的过程为:左手应伸出7-5=2个,右手伸出8-5=3个,
∴7×8=10×(2+3)+3×2=56.
故7×9的过程为:左手伸出7-5=2个,右手伸出9-5=4个,
所以7×9=10(2+4)+3×1=63,
故选C.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

耐心算一算
(1)(-3)+(-4)-(+11)-(-19);
(2)-3.5÷
7
8
×(-
8
7
)×|-
3
64
|;
(3)(
3
8
-
2
3
+
1
2
)×(-48);
(4)-12-(1-0.5)×
1
3
×[2-(-3)2].

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

请先阅读下列一组内容,然后解答问题:
因为:
1
1×2
=1-
1
2
1
2×3
=
1
2
-
1
3
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,…,
1
9×10
=
1
9
-
1
10

所以:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
9×10
=(1-
1
2
)+(
1
2
-
1
3
)+(
1
3
-
1
4
)+…+(
1
9
-
1
10
)
=1-
1
2
+
1
2
-
1
3
+
1
3
-
1
4
+…+
1
9
-
1
10
=1-
1
10
=
9
10

计算:(1)
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
2013×2014

(2)
1
1×3
+
1
3×5
+
1
5×7
+…+
1
49×51

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

计算
(1)-16+23+(-17)-(-7)
(2)0-
1
2
-(-
3
4
)+(-
5
6
)-
2
3

(3)
2
5
÷(-2
2
5
)
-
8
21
×(-1
3
4
)
-0.5÷2×
7
2

(4)[2
1
2
-(
7
9
-
11
12
+
1
6
)×36]÷5.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

将2000元存入银行一年,已知存款利率为1.98%,个人存款所得利息税率为5%,则一年后应纳税为______元.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

计算:
(1)[50-(
7
9
-
11
12
+
1
6
)×(-6)2]÷(-7)2

(2)-32×1.22÷0.32+(-
1
3
)2×(-3)3÷(-1)2007

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

某地生产的一种绿色蔬菜,在市场上若直接销售,每吨利润为1000元,经粗加工后销售,每吨利润可达4500元,经精加工后销售,每吨利润涨至7500元.当地一家农工商公司收获这种蔬菜140吨.该公司加工厂的生产能力是:如果对蔬菜进行粗加工,每天可加工16吨;如果进行精加工,每天可加工6吨,但两种加工方式不能同时进行.受季节等条件限制,公司必须用15天的时间将这批蔬菜全部销售或加工完毕.为此,公司研制了三种方案:
方案一:将蔬菜全部进行粗加工.
方案二:将其中60吨蔬菜进行精加工,其余粗加工,能否在规定时间内加工完成,如果能,作为可行方案.
方案三:尽可能多的对蔬菜进行精加工,没来得及进行加工的蔬菜,在市场上直接出售.
你认为选择哪种方案获利最多?为什么?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

(-3x3y22的值是(  )
A.-6x4y5B.-9x4y9C.9x6y4D.6x6y4

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

计算:
(1)(-15)+(-6)-(-25)
(2)-12002-(1+0.5)×
1
3
÷(-4)

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