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    17．下列各组数中，互为相反数的是（　　）
    A．3和$\frac{1}{3}$B．3和-3C．3和-$\frac{1}{3}$D．-3和-$\frac{1}{3}$

    分析 根据相反数的含义，可得求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“-”，据此解答即可．

    解答 解：根据相反数的含义，可得
    3和-3互为相反数，$\frac{1}{3}$和-$\frac{1}{3}$互为相反数，
    故各组数中，互为相反数是3和-3．
    故选：B．

    点评 此题主要考查了相反数的含义以及求法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：相反数是成对出现的，不能单独存在；求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“-”．

    练习册系列答案
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    7．如图，已知在△ABC中，AD是BC边上的中线，以AB为直径的⊙O交BC于点D，过D作MN⊥AC于点M，交AB的延长线于点N，过点B作BG⊥MN于G．
    （1）判断△ABC的形状，并证明你的结论；
    （2）求证：直线MN是⊙O的切线；
    （3）求证：△BGD∽△DMA．

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    8．“端午节”是人国的传统佳节，民间历史有吃“粽子”的习俗，我市某食品厂为了解市民对去年销售量较好的肉馅粽、豆沙粽、红枣粽、蛋黄粽（以下分别用A、B、C、D表示）这四种不同口味粽子的喜爱情况，在节前对某居民区市民进行了抽样调查，并将调查结果绘制成如下两幅统计图，请回答：
    （1）本次参加抽样调查的居民有多少人？
    （2）将不完整的条形图补充完整．
    （3）若居民区有8000人，请估计爱吃D粽的人数？

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    5．关于x的反比例函数y=$\frac{k}{x}$（k为常数）的图象如图所示，则一次函数y=kx+2-k的图象大致是（　　）
    A．B．C．D．

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    12．先化简，再求值：（x+$\frac{1}{x-2}$）÷$\frac{{x}^{2}-1}{{x}^{2}-2x}$，其中x=-2．

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    2．小明同学在解一元二次方程时，他是这样做的：

    （1）小明的解法从第二步开始出现错误；此题的正确结果是x1=0，x2=$\frac{16}{5}$．
    （2）用因式分解法解方程：x（2x-1）=3（2x-1）

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    9．式子$\sqrt{\frac{1}{x-1}}$有意义，则x的取值范围是x＞1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    6．我国南海海域面积为3 500 000km2，用科学记数法表示正确的是（　　）
    A．3.5×106km2B．3.5×107km2C．3.5×108km2D．3.5×109km2

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    7．若$\frac{a+b}{c}$=$\frac{b+c}{a}$=$\frac{a+c}{b}$=k，则一次函数y=kx+x必经过（　　）
    A．第一、二象限B．第二、三象限C．第三、四象限D．第一、四象限

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