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9.在平面直角坐标系xOy中,若P,Q为某个菱形相邻的两个顶点,且该菱形的两条对角线分别与x轴,y轴平行,则称该菱形为点P,Q的“相关菱形”.图1为点P,Q的“相关菱形”的一个示意图.
已知点A的坐标为(1,4),点B的坐标为(b,0),
(1)若b=3,则R(-1,0),S(5,4),T(6,4)中能够成为点A,B的“相关菱形”顶点的是R,S;
(2)若点A,B的“相关菱形”为正方形,求b的值;
(3)⊙B的半径为$\sqrt{2}$,点C的坐标为(2,4).若⊙B上存在点M,在线段AC上存在点N,使点M,N的“相关菱形”为正方形,请直接写出b的取值范围.

分析 (1)如图1中,观察图象可知:R、S能够成为点A,B的“相关菱形”顶点.
(2)如图2中,过点A作AH垂直x轴于H点.根据正方形的性质可知BH=4,由此即可解决问题.
(3)根据正方形的性质,画出图象,即可判断.

解答 解:(1)如图1中,观察图象可知:R、S能够成为点A,B的“相关菱形”顶点.

故答案为R,S.

(2)如图2中,过点A作AH垂直x轴于H点.

∵点A,B的“相关菱形”为正方形,
∴△ABH为等腰直角三角形.
∵A(1,4),
∴BH=AH=4.
∴b=-3或5.

(3)如图3中,观察图象可知,满足条件的b的范围为:-5≤b≤0或3≤b≤8.

点评 本题考查圆综合题、菱形的性质、正方形的性质、点P,Q的“相关菱形”的定义等知识,解题的关键是理解题意,学会利用图象解决问题,学会用分类讨论的思想思考问题,注意一题多解,属于中考创新题目.

练习册系列答案
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19.点P(x-3,2x+4)在x轴上,则点P的坐标是(-5,0).

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20.已知点I为△ABC的内心.

(1)如图1,AI交BC于点D,若AB=AC=6,BC=4,求AI的长;
(2)如图2,过点I作直线AB于点M,交AC于点N.
①若MN⊥AI,求证:MI2=BM•CN;
②如图3,AI交BC于点D,若∠BAC=60°,AI=4,请直接写出$\frac{1}{AM}$+$\frac{1}{AN}$的值.

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17.已知抛物线y=ax2+x+b上的一点为(-1,-7),与y轴交点为(0,-5)
(1)求抛物线的解析式.
(2)求抛物线的对称轴和顶点坐标.

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4.【问题情境】
已知矩形的面积为a(a为常数,a>0),当该矩形的长为多少时,它的周长
最小?最小值是多少?
【数学模型】
设该矩形的长为x,周长为y,则y与x的函数表达式为y=2(x+$\frac{a}{x}$)(x>0).
【探索研究】
小彬借鉴以前研究函数的经验,先探索函数y=x+$\frac{1}{x}$的图象性质.
(1)结合问题情境,函数y=x+$\frac{1}{x}$的自变量x的取值范围是x>0,如表是y与x的几组对应值.
x$\frac{1}{4}$$\frac{1}{3}$$\frac{1}{2}$123m
y4$\frac{1}{4}$3$\frac{1}{3}$2$\frac{1}{2}$22$\frac{1}{2}$3$\frac{1}{3}$4$\frac{1}{4}$
①写出m的值;
②画出该函数图象,结合图象,得出当x=1时,y有最小值,y最小=2;
【解决问题】
(2)直接写出“问题情境”中问题的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.阅读下面材料:
在数学课上,老师提出如下问题:
已知:如图,四边形ABCD是平行四边形.求作:菱形AECF,使点E,F分别在BC,AD上.
小凯的作法如下:
(1)连接AC;
(2)作AC的垂直平分线EF分别交BC,AD于E,F;
(3)连接AE,CF.
所以四边形AECF是菱形.
老师说:“小凯的作法正确.”
请回答:在小凯的作法中,判定四边形AECF是菱形的依据是对角线互相垂直的平行四边形是菱形或有一组邻边相等的平行四边形是菱形或四条边都相等的四边形是菱形.

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1.将平面上每个点都以红、蓝两色之一着色,证明:存在有两个内角分别为$\frac{{{{360}°}}}{7}$、$\frac{{{{720}°}}}{7}$,且它们的夹边长为2001的三角形,三个顶点同色.

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18.已知:如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AE是∠BAC的角平分线,CD是高,AE与CD相交于点F.
(1)若AC=8,BC=6,AB=10,求AB上的高CD.
(2)求证:∠CEF=∠CFE.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

19.一次函数y=kx+b(k≠0)中变量x与y的部分对应值如表
x-10123
y86420
下列结论:
①y随x的增大而减小;
②x=2是方程(k-1)x+b=0的解;
③当x<2时,(k-1)x+b<0.
其中正确的个数为(  )
A.0B.1C.2D.3

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