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已知:如图,正比例函数y=ax的图象与反比例函数y=的图象交于点A(3,2).

(1)确定上述正比例函数和反比例函数的表达式
(2)根据图象回答,在第一象限内,当x取何值时,反比例函数的值大于正比例函数的值?
(3)M(m,n)是反比例函数图象上的一个动点,其中0<m<3,过点M作直线MB//x轴,交y轴于点B;过点A作直线AC//y轴交x轴于点C,交直线MB于点D.当四边形OADM的面积为3时,请判断线段BM与DM有何数量关系,并说明理由.

(1)(2)(3)BM=2DM

解析试题分析:(1)将A(3,2)分别代入y= kx,y=ax中,得ak的值,进而可得正比例函数和反比例函数的表达式;
(2)观察图象,得在第一象限内,当0<x<3时,反比例函数的图象在正比例函数的上方;故反比例函数的值大于正比例函数的值;
(3)有SOMB=SOAC= 12×|k|=3,可得S矩形OBDC为12;即OC•OB=12;进而可得m n的值,故可得BM与DM的大小;比较可得其大小关系.
解答:解:(1)将A(3,2)分别代入y=" k" x,y=ax中,得:2= k3,3a=2
∴k=6,a= 23
∴反比例函数的表达式为:y= 6x
正比例函数的表达式为y= 23x
(2)观察图象,得在第一象限内,当0<x<3时,反比例函数的值大于正比例函数的值.
(3)BM=DM
理由:∵SOMB=SOA= 12×|k|=3
∴S矩形OBDC=S四边形OADM+S△OMB+S△OAC=3+3+6=12
即OC•OB=12
∵OC=3
∴OB=4
即n=4
∴m= 6n=32
∴MB= 32,MD="3-" 32= 32
∴MB=MD
考点:函数的几何意义以及与不等式组之间的联系
点评:该题较为复杂,结合了正比例函数、一次函数与不等式组之间的关系,以及与几何意义,是常考的知识点。

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,已知正比例函数y=x与反比例函数y=
1x
的图象交于A、B两点.
(1)求出A、B两点的坐标;
(2)根据图象求使正比例函数值大于反比例函数值的x的范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知正比例函数y1=x,反比例函数y2=
1
x
,由y1,y2构造一个新函数y=x+
1
x
其图象如图所示.(因其图精英家教网象似双钩,我们称之为“双钩函数”).给出下列几个命题:
①该函数的图象是中心对称图形;
②当x<0时,该函数在x=-1时取得最大值-2;
③y的值不可能为1;
④在每个象限内,函数值y随自变量x的增大而增大.
其中正确的命题是
 
.(请写出所有正确的命题的序号)

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,已知正比例函数y=ax(a≠0)的图象与反比例函致y=
kx
(k≠0)的图象的一个交点为A(-1,2-k2),另一个交点为B,且A、B关于原点O对称,D为OB的中点,过点D的线段OB的垂直平分线与x轴、y轴分别交于C、E.
(1)写出反比例函数和正比例函数的解析式;
(2)试计算△COE的面积是△ODE面积的多少倍?

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知正比例函数y1=x,反比例函数y2=
1
x
,由y1,y2构造一个新函数y=x+
1
x
,其图象如图所示.(因其图象似双钩,我们称之为“双钩函数”).给出下列几个命题:
①该函数的图象是中心对称图形;
②当x<0时,该函数在x=-1时取得最大值-2;
③y的值不可能为1;
④在每个象限内,函数值y随自变量x的增大而增大.
其中正确的命题是(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知二次函数y=ax2+bx+c的图象经过三点A(-1,0),B(3,0),C(0,3),它的顶点为M,又正比例函数y=kx的图象与二次函数相交于两点D、E,且P是线段DE的中点.
(1)求该二次函数的解析式,并求函数顶点M的坐标;
(2)已知点E(2,3),且二次函数的函数值大于正比例函数值时,试根据函数图象求出符合条件的自变量x的取值范围;
(3)当k为何值时且0<k<2,求四边形PCMB的面积为
93
16

(参考公式:已知两点D(x1,y1),E(x2,y2),则线段DE的中点坐标为(
x1+x2
2
y1+y2
2
)

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