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    列方程解答：甲队劳动的有29人，在乙处劳动的有17人，现要赶工期，总公司另调20 人去支援，使甲处的人数为乙处人数的2倍，应分别调往甲处、乙处各多少人？
    考点：一元一次方程的应用
    专题：
    分析：设调往甲处的人数为x，则调往乙处的人数为20-x，根据甲处的人数是在乙处人数的2倍列方程求解．
    解答：解：设应调往甲处x人，则调往乙处（20-x）人，
    由题意得，29+x=2[17+（20-x）]，
    解得x=15，20-x=5．
    答：应调往甲处15人，调往乙处5人．
    点评：本题考查了一元一次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，列出方程，再求解．
    练习册系列答案
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    雅安地震发生后，全国人民抗震救灾，众志成城，值地震发生一周年之际，某地政府又筹集了重建家园的必需物资120吨打算运往灾区，现有甲、乙、丙三种车型供选择，每辆车的运载能力和运费如下表所示：（假设每辆车均满载）
    车型 甲 乙 丙
    汽车运载量（吨/辆） 5 8 10
    汽车运费（元/辆） 400 500 600
    （1）全部物资可用甲型车8辆，乙型车5辆，丙型车
     
    辆来运送．
    （2）若全部物资都用甲、乙两种车型来运送，需运费8200元，问分别需甲、乙两种车型各几辆？
    （3）为了节省运费，该地政府打算用甲、乙、丙三种车型同时参与运送，已知它们的总辆数为14辆，你能分别求出三种车型的辆数吗？此时的运费又是多少元？

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    计算
    （1）（-
    1
    2
    ）0+（-2）3+（
    1
    2
    ）-1+2；
    （2）（-2xy）3•3xy2；
    （3）（x+1）2-（x+2）（x-2）．

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    一个矩形的长减少4
    		3
    cm，宽增加2
    		3
    cm，就成为一个正方形，并且这两个图形的面积相等，求这个矩形的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算下列题．
    （1）（x+y-z）（x+y+z）；             
    （2）（x+y）2-（x-y）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若x、y是变量，且函数y=（k+1）x|k|是正比例函数，则k=
     
    ．

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    若（2x-3）x+2=1，则x=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    定义运算a?b=a2-b2，下面给出了关于这种运算的四个结论：
    ①2?（-2）=0；②a?b=b?a；③若a?b=0，则a=b；④（a+b）?（a-b）=4ab，
    其中正确结论的序号是
     
    （填上你认为所有正确结论的序号）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知矩形ABCD的对角线相交于O，对角线长8cm，∠AOD=60°，则AD=
     
    ，AB=
     
    ．

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