【题目】如图,在△ABC中,∠ACB=45°,点D在AB上,点E在AC的延长线上,ED⊥AB,ED交BC于点F,AB=DF,3DF=5EF,CF=l,则AC=_____.
【答案】
【解析】
作GB⊥AB,GF⊥DE,GB与GF交于点G,连接GC、GE.四边形BDFG是矩形,去确定A、B、G、C四点共圆。得到FG=FE,又作HF⊥CF交CG于H,证明∴△GFH≌△EFC
再根据三角函数定义去设未知数求值即可.
如图,作GB⊥AB,GF⊥DE,GB与GF交于点G,连接GC、GE.
∵ED⊥AB于D,则四边形BDFG是矩形,
∴BG=DF,GF=BD,
∵AB=DF,
∴AB=BG,
∴∠AGB=45°,
∵∠ACB=45°,
∴∠ACB=∠AGB,
∴A、B、G、C四点共圆,
∴∠ACG=∠ABG=90°,∠GCB=∠ACB=45°,
∴∠GFE=∠GCE=90°,
∴G、F、C、E四点共圆,
∴∠FGC=∠FEC,∠FEG=∠FCG=45°,
∴FG=FE,
作HF⊥CF交CG于H,则∠CFH=∠GFE=90°,FC=FH,
∴∠GFH=∠EFC,
在△GFH和△EFC中:
∴△GFH≌△EFC(AAS),
∴GH=CE.
∵3DF=5EF,
∴3DF=5FG=5BD,
∴∠tan∠DFB==,
∴tan∠CGE==tan∠CFE=∠tan∠DFB=,
设CE=GH=3x,则CG=5x,所以CH=2x,
∵CF=1,
∴CH=,
∴2x=,
∴x=,
∴CG=5x=,
∵tan∠CAG==tan∠FBG=∠tan∠DFB=,
∴CA=CG=.
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【题目】图1的矩形ABCD中,E点在AD上,且AB=,AE=1.今分别以BE、CE为折线,将A、D向BC的方向折过去,图2为对折后A、B、C、D、E五点均在同一平面上的位置图.若图2中,∠AED=15°,则∠AEC的度数是( )
A.10°B.15°C.20°D.22.5°
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【题目】如图,正方形ABCD的边长为4,点E,F分别在边AB,AD上,且∠ECF=45°,CF的延长线交BA的延长线于点G,CE的延长线交DA的延长线于点H,连接AC,EF.,GH.
(1)填空:∠AHC ∠ACG;(填“>”或“<”或“=”)
(2)线段AC,AG,AH什么关系?请说明理由;
(3)设AE=m,
①△AGH的面积S有变化吗?如果变化.请求出S与m的函数关系式;如果不变化,请求出定值.
②请直接写出使△CGH是等腰三角形的m值.
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【题目】已知:如图,在△ABC中,∠B=90°,AB=5cm,BC=7cm.点P从点A开始沿AB边向点B以1cm/s的速度移动,点Q从点B开始沿BC边向点C以2cm/s的速度移动.
(1)如果P,Q分别从A,B同时出发,那么几秒后,△PBQ的面积等于6cm2?
(2)在(1)中,△PQB的面积能否等于8cm2?说明理由.
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【题目】如图,抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于点A和点B,与y轴交于点C,且OA=2,OB=OC=6,点D是抛物线的顶点,过点D作x轴的垂线,垂足为E.
(1)求抛物线的解析式及点D的坐标;
(2)连接BD,若点F是抛物线上的动点,当∠FBA=∠BDE时,求点F的坐标:
(3)若点M是抛物线上的动点,过点M作MN∥x轴与抛物线交于点N,点P在x轴上,点Q在坐标平面内,以线段MN为对角线作正方形MPNQ,请求出点Q的坐标.
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【题目】已知:抛物线y=ax2﹣3ax+4与x轴交于A、B两点(点A在点B的左侧),且AB=5.
(1)如图1,求抛物线的解析式;
(2)如图2,抛物线与y轴交于点C,F是第四象限抛物线上一点,FD⊥x轴,垂足为D,E是FD延长线上一点,ER⊥y轴,垂足为R,FA交y轴于点Q,若BC∥RD.求证:OQ=CR;
(3)在(2)的条件下,在RD上取一点M,延长OM交线段DE于点N,RE交抛物线于点T(点T在抛物线对称轴的右侧),连接MT、NT,且TM⊥OM,=,H是AF上一点,当∠DHF=135°时,求点H的坐标.
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【题目】综合与实践
问题情境:在数学活动课上,老师出示了这样一个问题:如图1,在矩形ABCD中,AD=2AB,E是AB延长线上一点,且BE=AB,连接DE,交BC于点M,以DE为一边在DE的左下方作正方形DEFG,连接AM.试判断线段AM与DE的位置关系.
探究展示:勤奋小组发现,AM垂直平分DE,并展示了如下的证明方法:
证明:∵BE=AB,∴AE=2AB.
∵AD=2AB,∴AD=AE.
∵四边形ABCD是矩形,∴AD∥BC.
∴.(依据1)
∵BE=AB,∴.∴EM=DM.
即AM是△ADE的DE边上的中线,
又∵AD=AE,∴AM⊥DE.(依据2)
∴AM垂直平分DE.
反思交流:
(1)①上述证明过程中的“依据1”“依据2”分别是指什么?
②试判断图1中的点A是否在线段GF的垂直平分线上,请直接回答,不必证明;
(2)创新小组受到勤奋小组的启发,继续进行探究,如图2,连接CE,以CE为一边在CE的左下方作正方形CEFG,发现点G在线段BC的垂直平分线上,请你给出证明;
探索发现:
(3)如图3,连接CE,以CE为一边在CE的右上方作正方形CEFG,可以发现点C,点B都在线段AE的垂直平分线上,除此之外,请观察矩形ABCD和正方形CEFG的顶点与边,你还能发现哪个顶点在哪条边的垂直平分线上,请写出一个你发现的结论,并加以证明.
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【题目】阅读下列两则材料,回答问题
材料一:我们将+与﹣称为一对“对偶式”因为(+)()=()2=a﹣b,所以构造“对偶式”相乘可以将+与﹣中的“”去掉.
例如:已知=2,求+的值,
解:()(+)=(25﹣x)﹣(15﹣x)=10,
∵﹣=2,
∴+=5,
材料二:如图1,点A(x1,y1),点B(x2,y2),以AB为斜边作Rt△ABC,则C(x2,y1)AC=|x1﹣x2|,BC=|y1﹣y2|.所以AB=.反之,可将代数式的值看作点A(x1,y1)到点B(x2,y2)的距离,例如===,所以可将代数式的值看作点(x,y)到点(1,﹣1)的距离.
(1)利用材料一,解关于x的方程:=5,其中x≤10;
(2)利用材料二,求代数式+ 的最小值,并求出此时y与x的函数关系式,写出x的取值范围;
(3)在(2)的条件下,设该式子取得最小值时的图形端点为M、N,直接写出将y与x的函数图象向左平移_____个单位时恰好经过点Q(﹣2,),并直接判定此时△MNQ的形状是______三角形.
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