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    小马在计算“41+x”时，误将“+”看成“-”，结果得12，则41+x的值应为（　　）
    A、29B、53C、67D、70
    考点：解一元一次方程
    专题：常规题型
    分析：先根据错误算法求出x的值，然后再代入进行正确计算．
    解答：解：根据题意，41-x=12，
    解得x=29，
    ∴41+x=41+29=70．
    故选D．
    点评：本题主要考查了解一元一次方程，根据错误算法求出x的值是解题的关键，是基础题，比较简单．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    两车在两城间不断往返行驶：甲车从A城开出，乙车从B城开出，且比甲车早出发1小时，两车在途中距A、B两城分别为200公里和240公里的C处相遇；相遇后乙车改为按甲车速度行驶，而甲车却提速若干公里/时，两车恰巧又在C处相遇；然后甲车再次提速5公里/时，乙车则提速50公里/时，两车恰巧又在C处相遇．那么从起行到第3次相遇，乙车共行驶了
     
    小时．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有甲、乙、丙三种货物，若购甲2件、乙4件、丙1件，共需90元；若购甲4件、乙10件、丙1件，共需110元．现在购甲、乙、丙各1件，共需
     
    元．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果x1、x2是一元二次方程x2-6x-5=0的两个实根，那么x12+x22=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    礼堂第一排有a个座位，后面每排多1个座位，礼堂共有15排座位，则这礼堂的座位总数有（　　）个．
    A、15a+105
    B、15a+136
    C、15a+120
    D、14a+105

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若a＜b，比较大小：5-6a
     
    5-6b．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    王峰刚装修了新房，地板的图案非常漂亮，如图（1）所示，是一种边长为60cm的正方形地砖图案，据说图案是这样设计的：①三等分AD（AB=BC=CD）；②以点A为圆心，以AB长为半径画弧，交AD于B、交AG于E；③再分别以B、E为圆心，AB长为半径画弧，交AD于C、交AG于F，两弧交于H；④用同样的方法作出右上角的三段弧，如图（1），用图（1）拼成的图案就是图（2）的效果，那么在图（2）中灰色区域的面积为
     
    cm2（结果保留π）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，⊙O的直径为8cm，弦CD垂直平分半径OA，则弦CD的长为（　　）
    A、3cm
    B、2
    		3
    cm
    C、4
    		3
    cm
    D、8
    		3
    cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知如图，△ABC中，∠ABC=90°，AB=BC，D是BC边上一点，DE⊥AC于E，连BE交AD与F．
    （1）如果
    BC
    BD
    =3    ，求
    CE
    AC
    的值；
    （2）如果
    BC
    BD
    =3    ，求
    EF
    BF
    的值；
    （3）如果
    BC
    BD
    =n    ，直接写出
    EF
    BF
    的值．

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