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    “无论多么大的困难除以13亿，都将是一个很小的困难。”13亿用科学记数法表示为  
    A．B．C．D．
    D解析:
    p;【解析】略
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    18、“无论多么大的困难除以13亿，都将是一个很小的困难”．在汶川特大地震发生后，某市光明中学全体学生积极参加了“同心协力，抗震救灾”活动，九年级甲班两位同学对本班捐款情况作了统计：全班50人共捐款900元，两位同学分别绘制了两幅不完整的统计图（注：每组含最小值，不含最大值）．

    请你根据图中的信息，解答下列问题：
    （1）从图1中可以看出款捐金额在15-20元的人数有多少人？
    （2）补全条形统计图，并计算扇形统计图a，b的值；
    （3）全校共有1268人，请你估计全校学生捐款的总金额大约是多少元？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    21、“无论多么大的困难除以13亿，都将是一个很小的困难”，在汶川特大地震发生后，我市某中学全体学生积极参加了“同心协力，抗震救灾”活动，九年级9班两位同学对本班捐款情况作了统计：全班50人共损款900元，两位同学分别绘制了两幅不完整的统计图（如图）（注：每组含最小值，含最大值）．
    请你根据图中的信息，解答下列问题：

    （1）捐款金额在10～15元的人数有
    20
    ；
    （2）补全条形统计图，并计算扇形统计图a、b的值；
    （3）全校共有1268人，请你估计全校学生捐款的总金额大约是多少元．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    6、“无论多么大的困难除以13亿，都将是一个很小的困难．”13亿用科学记数法表示（保留三个有效数字）为
    （　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    21、“无论多么大的困难除以13亿，都将是一个很小的困难”．在汶川特大地震发生后，我市光明中学全体学生积极参加了“同心协力，抗震救灾”活动，九年级甲班两位同学对本班捐款情况作了统计：全班50人共捐款900元，两位同学分别绘制了两幅不完整的统计图．（注：每组含最小值，不含最大值）
    请你根据图中的信息，解答下列问题：
    （1）从图中可以看出捐款金额在15-20元的人数有多少人？
    （2）从图中可以看出捐款金额在25-30元的人数占全班人数的百分比是多少？
    （3）补全条形统计图，并计算扇形统计图a，b的值；
    （4）全校共有1268人，请你估计全校学生捐款的总金额大约是多少元？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2011•郑州模拟）无论多么大的困难除以13亿，都将是一个很小的困难”，在国家某地区灾难发生后，某中学全体学生积极参加了“同心协力，奉献爱心”活动．九年级八班共捐款900元，两位同学根据本班捐款情况绘制了两幅不完整的统计网，如网所示．（注：每组含最小值，不含最大值）
    请你根据图中的信息，解答下列问题：
    （1）该班人数是多少？
    （2）补全条形统计图，并计算扇形统计图中a，b的值；
    （3）该校共有1200名学生，请你估计该校学生捐款的总金额大约是多少元？

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