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如图,直线y=x+b(b≠0)交坐标轴于A、B两点,点D在直线上,D的横纵坐标之积为2,过D作两坐标轴的垂线DC、DE,连接OD.
(1)求证:AD平分∠CDE;
(2)对任意的实数b(b≠0),求证:AD•BD为定值;
(3)是否存在直线AB,使得四边形OBCD为平行四边形?若存在,求出直线的解析式;若不存在,请说明理由.
考点:一次函数综合题,等腰直角三角形,平行四边形的判定与性质
专题:综合题
分析:(1)由于DE⊥y轴,DC⊥x轴,不难得出∠EDC=90°,因此要证AD平分∠CDE,需证得∠ADC或∠ADE为45°,根据直线AB的解析式可得出A(-b,0),B(0,b),因此OA=OB,即三角形OAB是等腰直角三角形,即可证得∠ADC=∠ABO=45°,由此可得证;
(2)在(1)中已经证得三角形ADC是等腰三角形,同理可得出三角形BDE也是等腰三角形,因此AD=
2
CD,BD=
2
DE,那么AD•BD=2CD•DE,而CD和DE的长,正好是反比例函数图象上D点的横坐标与纵坐标,由此可得出AD•BD是个定值;
(3)如果四边形OBCD是平行四边形,需要满足的条件是OB=CD,OA=AC,可根据这个条件设B、D的坐标,然后将D点坐标代入反比例函数的解析式中,即可求出D点坐标,也就得出了B点的坐标,然后用待定系数法即可求得直线的解析式.
解答:解:(1)证明:由y=x+b得A(-b,0),B(0,b).
∴∠DAC=∠OAB=45°
又∵DC⊥x轴,DE⊥y轴
∴∠ACD=∠CDE=90°
∴∠ADC=45°
即AD平分∠CDE.

(2)证明:∵∠ACD=90°,∠ADC=45°,
∴△ACD是等腰直角三角形,
同理可得,△BDE是等腰直角三角形,
∴AD=
2
CD,BD=
2
DE.
∴AD•BD=2CD•DE=2×2=4为定值.

(3)解:存在直线AB,使得OBCD为平行四边形.
若OBCD为平行四边形,则AO=AC,OB=CD.
由(1)知AO=BO,AC=CD,
设OB=a(a>0),
∴B(0,-a),D(2a,a),
∵D的横纵坐标之积为2,
∴点D在双曲线y=
2
x
上,
∴2a•a=2,
∴a1=-1(舍去),a2=1,
∴B(0,-1).
又∵B在y=x+b上,
∴b=-1.
即存在直线:y=x-1,使得四边形OBCD为平行四边形.
点评:本题考查了一次函数综合题:反比例函数与一次函数的交点坐标同时满足两个函数的解析式;熟练掌握等腰直角三角形的性质和平行四边形的性质与判定.
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已知:
1
x-3
是二次根式,则字母x应满足条件是(  )
A、x为正数B、x为非负数
C、x>3D、x>-3

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解不等式组
2-x>0,  ①
5x+1
2
+1≥
2x-1
3
 ,②
并把它的解集表示在数轴上.

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5
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(3)该校共有800名学生,估计喜欢“跳绳”的学生有
 
人.

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为了了解某市初三年级学生体育成绩(成绩均为整数),随机抽取了部分学生的体育成绩并分段(A:20.5~22.5;B:22.5~24.5;C:24.5~26.5;D:26.5~28.5;E:28.5~30.5)统计如下体育成绩统计表
分数段频数/人频率
A120.05
B36a
C840.35
Db0.25
E480.20
根据上面提供的信息,回答下列问题:
(1)在统计表中,a=
 
,b=
 
,并将统计图补充完整;
(2)小明说:“这组数据的众数一定在C中.”你认为小明的说法正确吗?
 
(填“正确”或“错误”);
(3)若成绩在27分以上(含27分)定为优秀,则该市今年48000名初三年级学生中体育成绩为优秀的学生人数约有多少?

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对于任意的有理数a,b,c,d,我们规定
.
ab
cd
.
=ad-bc
,如:
.
(-2)1
36
.
=(-2)×6-1×3=-15.
根据这一规定,解下列问题:.
(1)化简
.
(x-3y)-x
7y(2x-y)
.

(2)若x,y同时满足
.
32
xy
.
=-
2,
.
x-1
y2
.
=8,求x,y的值.

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教室里木凳整齐地叠放在一起,根据如图的信息,当有20张木凳整齐地叠放在一起时,高度是
 

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