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使式子无意义的取值是    ;使代数式有意义的x的取值范围是    ;要使式子有意义,x的取值范围是    ;当x    时,式子有意义;当x    时代数式有意义.
【答案】分析:根据二次根式的性质和分式的意义,被开方数大于等于0,分母不等于0,就可以求解.
解答:解:①无意义时:4-x<0,
∴x>4;
②代数式有意义的x的取值范围是x-3≥0,x+4≠0,
∴x≥3;
③式子有意义,x+1≥0,且x≠0,
∴x≥-1且x≠0;
④式子有意义,则x-3≥0,5-x<0,
∴3≤x<5.
故答案为:x>4,x≥3,x≥-1且x≠0,3≤x<5.
点评:本题考查的知识点为:分式有意义,分母不为0;二次根式的被开方数是非负数.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

使式子
4-x
无意义的取值是
 
;使代数式
x-3
x+4
有意义的x的取值范围是
 
;要使式子
x+1
x
有意义,x的取值范围是
 
;当x
 
时,式子
x-3
+
1
5-x
有意义;当x
 
时代数式
x
x-1
有意义.

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科目:初中数学 来源: 题型:

使式子
4-x
无意义的x的取值范围是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

使式子
3-x
无意义的x取值范围是
x>3
x>3

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

使式子数学公式无意义的取值是________;使代数式数学公式有意义的x的取值范围是________;要使式子数学公式有意义,x的取值范围是________;当x________时,式子数学公式有意义;当x________时代数式数学公式有意义.

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