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    已知三角形的三边（如图1、2、3），求作这个三角形．

    已知：线段a，b，c．
    求作：△ABC，使得AB=c，AC=b，BC=a．
    考点：作图—复杂作图
    专题：
    分析：首先画线段AB=c，再以A为圆心b为半径画弧，再以B为圆心a为半径画弧，两弧交于点C，连接AC、BC即可．
    解答：解：如图所示：
    ．
    点评：此题主要考查了复杂作图，关键是掌握做一条线段等于已知线段的方法．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，边长为a的三个正方形拼成一个矩形AEDF．

    （1）△ABC与△DBA相似吗？
    （2）∠1+∠2的度数是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知△ABC的三边长a，b，c中b=5，c=3，锐角θ（θ为△ABC的内角）的正弦值是关于x的方程5x2-（a+15）x+3a=0的一个根，试求a的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    连线，看谁连得准．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在菱形ABCD中，AE垂直平分BC，垂足为E，AB=4cm，求菱形的面积和对角线BD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，两条平行直线l1与l2都是一个图案的对称轴，画出这个图案的其余部分．这个图案可以向l1，l2两侧画多长？共有多少条对称轴？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知反比例函数的图象经过点（2，-2），求：
    （1）此反比例函数的解析式；
    （2）当y＜2时，求x的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简：
    （1）
    		300
    ；
    （2）
    		200a5b4c3
    ；
    （3）
    		16x4+32x2
    ；
    （4）
    		132-122
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    (
    1
    7
    x2+5y2)(
    1
    7
    x2-5y2)=49x2-25y2    ．
     
    ．（判断对错）

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