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(2012•南岗区一模)如图,在平面直角坐标系中,点0是坐标原点,直线y=-
1
2
x+5
与x轴、y轴的交点分别为A、B,过点0作OD⊥AB,垂足为D.

(1)求直线OD的解析式;
(2)点P从点A出发,沿射线AB以每秒
5
个单位长度的速度匀速运动,过点P作x轴的垂线,垂足为点Q.设线段0Q的长为d(d>0),点P的运动时间为t(秒),求d与t的函数关系式(直接写出自变量t的取值范围);
(3)在(2)的条件下,连接OP,是否存在t的值,使OP2=BP•AP?若存在,求出t的值,同时通过计算推理判断,此时以
6
5
5
为半径的⊙D与直线OP的位置关系;若不存在,请说明理由.
分析:(1)过点D作DC⊥OA于C,由直线y=-
1
2
x+5与x轴、y轴的交点分别为A、B,可求得A(10,0),B(0,5),又由OD⊥AB,利用直角三角形的面积公式,即可求得OD的长,利用三角函数的知识即可求得点D的坐标,然后利用待定系数法求得直线OD的解析式;
(2)易得△APQ∽△ABO,然后根据相似三角形的对应边成比例,易求得AQ的值,然后分别从0<t≤5与t>5去分析求解,即可求得d与t的函数关系式;
(3)由OP2=OQ2+PQ2与OP2=BP•AP,分别从0<t≤5与t>5去求解,即可求得k的值;然后分别求k取不同值时,以
6
5
5
为半径的⊙D与直线OP的位置关系.
解答:解:(1)过点D作DC⊥OA于C,
∵直线y=-
1
2
x+5与x轴、y轴的交点分别为A、B,
∴A(10,0),B(0,5),
即OA=10,OB=5,
∴AB=
OA2+OB2
=5
5

∴sin∠OAB=
OB
AB
=
5
5
,cos∠OAB=
OA
AB
=
2
5
5

∵OD⊥AB,
∴OD=
OA•OB
AB
=2
5

∵∠AOD+∠ODC=90°,∠AOD+∠OAB=90°,
∴∠ODC=∠OAB,
∴OC=OD•sin∠ODC=2
5
×
5
5
=2,CD=OD•cos∠ODC=2
5
×
2
5
5
=4,
∴点D的坐标为:(2,4),
设直线OD的解析式为:y=kx(k≠0),
则2k=4,
解得:k=2,
∴直线OD的解析式为:y=2x;

(2)∵PQ⊥OA,
∴PQ∥OB,
∴△APQ∽△ABO,
∴AQ:AO=AP:AB,
∵AB=5
5
,OA=10,OB=5,AP=
5
t,
∴AQ:10=
5
t:5
5

∴AQ=2t,
当0<t≤5时,d=OQ=OA-AQ=10-2t,
当t>5时,d=OQ=AQ-OA=2t-10;
∴d与t的函数关系式为:d=
10-2t  (0<t≤5)
2t-10  (t>5)


(3)存在,理由如下:
∵PQ:OB=AP:AB,
∴PQ:5=
5
t:5
5

解得:PQ=t,
∴OP2=OQ2+PQ2
∵OP2=BP•AP,
当0<t≤5时,BP=AB-AP=5
5
-
5
t,OP2=(10-2t)2+t2=5t2-40t+100,
∴5t2-40t+100=(5
5
-
5
t)•
5
t,
即2t2-13t+20=0,
解得:t=
5
2
或t=4;
当t>5时,BP=AP-AB=
5
t-5
5
,OP2=(2t-10)2+t2=5t2-40t+100,
∴5t2-40t+100=(
5
t-5
5
)•
5
t,
即15t=100,
解得:t=
20
3

综上,t的值为:
5
2
或4或
20
3

∵AD=OA•cos∠OAB=10×
2
5
5
=4
5
,OD=OA•sin∠OAB=10×
5
5
=2
5


①如图4,当t=
5
2
时,过点D作DM⊥OP于M,
∵t=
5
2

∴AP=
5
5
2

∴DP=AD-AP=4
5
-
3
5
2
=
3
5
2

∵OP2=5t2-40t+100=
125
4

∴OP=
5
2
5

∴DM=
OD•DP
OP
=
2
5
×
3
2
5
5
2
5
=
6
5
5

∴此时以
6
5
5
为半径的⊙D与直线OP相切;
②如图5,当t=4时,AP=4
5
=AD,
即点P与点D重合,
∴此时以
6
5
5
为半径的⊙D与直线OP相交;
③如图6,当t=
20
3
时,过点D作DN⊥OP于N,
∵t=
20
3

∴AP=
20
5
3

∵OP2=5t2-40t+100=
500
9

∴OP=
10
3
5

∴DP=AP-AD=
20
5
3
-4
5
=
8
5
3

∴DM=
OD•DP
OP
=
2
5
×
8
3
5
10
3
5
=
8
5
5
6
5
5

∴此时以
6
5
5
为半径的⊙D与直线OP相离.
点评:此题考查了待定系数法求一次函数的解析式、直角三角形的性质、相似三角形的判定与性质以及圆与直线的位置关系.此题难度较大,注意掌握辅助线的作法是解此题的关键,注意数形结合与方程思想的应用.
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b
2a
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4ac-b2
4a

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