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    100
    82+x
    =
    64
    82-x
    ．
    考点：解分式方程
    专题：
    分析：观察可得方程最简公分母为（82+x）（82-x），去分母，转化为整式方程求解．结果要检验．
    解答：解：方程两边同乘（82+x）（82-x），
    得100（82-x）=64（82+x），
    8200-100x=64×82+64x，
    解得x=-18．
    经检验x=-18是原方程的解．
    点评：本题考查了解分式方程，（1）解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．
    （2）解分式方程一定注意要验根．
    （3）分式中有常数项的注意不要漏乘常数项．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    按要求作图：直线l经过A，B两点，点C在线段AB上，点P在直线l外，直线AB，PC交于点C．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小明靠勤工俭学的收入维持上大学的费用，下表是他在二月份一周的收支情况，规定收入为正，支出为负（单位：元）
    周一周二周三周四周五周六周日
    +15+100+20+15+10+14
    -8-12-19-10-9-11-8
    （1）哪天的收入小于支出？答：
     
    ；
    （2）在一周内小明有多少节余？答：
     
    元；
    （3）按以上支出，小明二月份（按28天计算）至少要赚多少钱，才得以维持正常开支？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若a＜b，则下列各式不成立的是（　　）
    A、ac＜bc
    B、
    a
    2+1
    ＜
    b
    2+1
    C、a+c＜b+c
    D、a-c＜b-c

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在圆内接正方形ABCD中，AC是对角线，BE⊥AC于点E，点F为弧CD的中点，链接AF交CD于P，连接DF，则图中相似三角形有
     
    对．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某商店的老板销售一种商品，他要以不低于进价的115%的价格出售，为了获得更多利润，他以高出进价80%的价格标价．若你想买下标价1800元的这种商品，最多降价多少元商店老板才能出售？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC、△ACD是一副斜边相等的直角三角板，连接BD交公共的斜边AC于点O，求∠COD的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列用含字母的数字表示的数量关系中，错误的是（　　）
    A、“a与b两数的倒数和“可表示为
    1
    a
    +
    1
    b
    B、“与m的积是
    1
    2
    n2的数”可表示为
    n2
    2m
    C、“x的相反数与y的差的2倍“可表示为2（-x-y）
    D、“比a和b两数差的平方小3的数“可表示为（a2-b2）-3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若x，y，m适合于关系式
    		3x+5y-3-m
    +
    		2x+3y-m
    =
    		x+y-2004
    +
    		2004-x-y
    ．试求m-4的算术平方根．

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