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    若分式
    x+2
    x-1
    有意义，则x满足的条件是（　　）
    A、x≠0B、x≠1
    C、x≠-2D、x≠±1
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：先根据分式有意义的条件列出关于x的不等式，求出x的取值范围即可．
    解答：解：∵分式
    x+2
    x-1
    有意义，
    ∴x-1≠0，即x≠1．
    故选B．
    点评：本题考查的是分式有意义的条件，熟知分式有意义的条件是分母不等于零是解答此题的关键．
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    有一个数值转换器，原理如图所示，若开始输入x的值是5，可发现第1次输出的结果是16，第2次输出的结果是8，第3次输出的结果是
     
    ，依次继续下去…，第101次输出的结果是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小明用六个大小完全相同的小正方体搭一个两层的几何体，所搭的所有几何体的俯视图都为如图，则这些几何体的左视图与俯视图相同的概率是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用科学记数法表示-0.00203=
     
    ．

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    如图，在△ABC中，∠C=90°，点E是AC上的点，且∠1=∠2，DE垂直平分AB，垂足是D，如果EC=3cm，则AE等于（　　）
    A、3cmB、4cm
    C、6cmD、9cm

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    如图，M是平行四边形ABCD的AB边中点，CM交BD于点E，则图中阴影部分的面积与平行四边形ABCD的面积的比是（　　）
    A、1：3B、1：4
    C、1：6D、5：12

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，是一个几何体的三视图，根据图中标注的数据可求得这个几何体的体积为（　　）
    A、12πB、24π
    C、36πD、48π

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，下面四个图形中均由六个相同的小正方形组成，折叠后能围成正方体的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    关于x的方程x2-x-k=0的根的情况是（　　）
    A、有两个不相等的实数根
    B、有两个相等的实数根
    C、没有实数根
    D、无法判断

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