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    如图,是李老师骑自行车上班途中,骑车路程与时间的关系,根据图像合理想像李老师上班途中的情况.

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    【答案】

    李老师先以某一速度匀速前进,中途有事(可能停下来休息,或自行车出现故障),办好事情后,为了按时到校,李老师加快了速度,结果准时到校(答案并非单一,只要合理就可以)

    【解析】

    试题分析：根据图象反映的路程与时间的关系，结合路程=速度×时间，即可得到结论.

    李老师先以某一速度匀速前进,中途有事(可能停下来休息,或自行车出现故障),办好事情后,为了按时到校,李老师加快了速度,结果准时到校(答案并非单一,只要合理就可以)

    考点：本题考查了函数的图象

    点评：读函数的图象时首先要理解横纵坐标表示的含义，理解问题叙述的过程，能够通过图象得到函数是随自变量的增大，知道函数值是增大还是减小．

     

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    162
    162
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    1. A.
    2. B.
    3. C.
    4. D.

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    A．
    B．
    C．
    D．

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