A. | a+d=b+c | B. | a-d=b-c | C. | a+c+2=b+d | D. | a+b+14=c+d |
分析 此题可以有多种表示方法:①横向来看,左右两个数的差都是1;②纵向看,上下两个数字的差相等;③对角线的角度看,两个数字的和相等.
解答 解:由对角线的角度看,两个数字的和相等,则a+d=b+c,故A正确;
横向来看,左右两个数相差1,得b=a+1,d=c+1,则a+c+2=b+d,故C正确;
纵向看,上下两个数字相差7,得a+7=c,b+7=d,则a+b+14=c+d,故D正确;
由于a-b=-1,d-c=-1,则a-b≠d-c,即a-d≠b-c,故B错误.
故选B.
点评 本题是对数字变化规律的考查,熟悉生活中的一些常识,能够把数学和生活密切联系起来.从所给材料中分析数据得出规律是应该具备的基本数学能力.
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
与标准质量的差值(单位:千克) | -3 | -2 | -1.5 | 0 | 1 | 2.5 |
筐数 | 1 | 4 | 2 | 3 | 4 | 6 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 2y+(-x-y)=2y+x-y | B. | y-(-x-y)=y-x+y | ||
C. | a-2(3a-5)=a-6a+10 | D. | x2+2(-x+y)=x2-2x+y |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
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