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分解因式:a2b-9b=
 
考点:提公因式法与公式法的综合运用
专题:
分析:首先提取公因式b,进而利用平方差公式分解因式即可.
解答:解:a2b-9b
=b(a2-9)
=b(a+3)(a-3).
故答案为:b(a+3)(a-3).
点评:此题主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式,熟练掌握公式法分解因式是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

现有一项资助贫困生的公益活动,每位参与者需交赞助费5元,活动规则如下:如图是两个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成4个相等的扇形,参与者转动这两个转盘,转盘停止后,指针各自指向一个数字,(若指针在分格线上,则重转一次,直到指针指向某一数字为止),若指针最后所指的数字之和为8,则获得一等奖,奖金16元;若指针最后所指的数字之和为7,则获得二等奖,奖金8元;若指针最后所指的数字之和为6,则获得三等奖,奖金为4元;其余均不得奖;此次活动所集到的赞助费除支付获奖人员的奖金外,其余全部用于资助贫困生的学习和生活;
(1)分别求出此次活动中获得一等奖、二等奖、三等奖的概率;
(2)若此次活动有2000人参加,请你估计此次活动结束后有多少赞助费用于资助贫困生?

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:(x+1)(2x-1)-(x-3)2,其中x=-2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在实数范围内分解因式:a3-5a=
 

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将直线y=2x向上平移1个单位后所得的图象对应的函数解析式为
 

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若代数式
a+2
有意义,则a的取值范围为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,正方形ABCD中,E是AD的中点,AB=8,M是线段CE上的动点,则BM的最小值是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图是根据某初中为地震灾区捐款的情况而制作的统计图,已知该校在校学生有200人,请根据统计图计算该校共捐款
 
元.

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科目:初中数学 来源: 题型:

对于函数y=-3x+1,下列结论正确的是(  )
A、它的图象必经过点(-1,3)
B、它的图象经过第一、二、三象限
C、当x>
1
3
时,y<0
D、y的值随x值的增大而增大

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