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用圆规、直尺作图,不写作法,但要保留作图痕迹.求作:一个菱形ABCD,使它的对角线AC的长等于已知线段a.
考点:作图—复杂作图
专题:
分析:首先任意画一条线段AC=b,然后作AC的垂直平分线MN,交AB于O,然后以O为圆心,
1
2
a长为半径作弧,交AC的垂直平分线于B、D两点,连接AB、BC、CD、AD,即可得出所求作的菱形.
解答:解:已知:线段a和线段b;
求作:菱形ABCD,使AC=b,BD=a;
作法:1、作线段AC=b,
2、作线段AC的垂直平分线MN,交AC于0,
3、以O为圆心,
1
2
a长为半径作弧,交MN于B、D两点,
4、连接AB、BC、CD、AD,

结论:如图菱形ABCD即为求作的图形.
点评:此题主要利用了菱形的性质来作图,要求熟练掌握尺规作图的基本方法,难度不大.
练习册系列答案
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在美化校园的活动中,某兴趣小组想借助如图所示的直角墙角(两边足够长),用28m长的篱笆围成一个矩形花园ABCD(篱笆只围AB,BC两边),设AB=xm.
(1)若花园的面积为Sm2,求S与x的关系式;
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A、1B、2C、3D、4

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①分别以B,C为圆心,c,b为半径作弧,两弧交于点A;
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A、①②③B、①③②
C、②①③D、②③①

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已知在纸面上有一数轴(如图),折叠纸面.
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表示的点重合;
(2)若-1表示的点与5表示的点重合,回答以下问题:
①数13表示的点与数
 
表示的点重合;
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如图:
(1)在△ABC中,BC边上的高是
 

(2)在△AEC中,AE边上的高是
 

(3)在△FEC中,EC边上的高是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图矩形ABCD的对角线AC、BD相交于O,已知∠AOD=120°,AB=4,求矩形ABCD的面积.

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