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已知每一个小时有一列速度相同的动车从甲地开往乙地,图中OA、MN分别是第一列
动车和第二列动车离甲地的路程S(km)与运行时间t(h)的函数图象,折线DB-BC
是一列从乙地开往甲地速度为100km/h的普通快车距甲地的路程S(km)与运行时间
t(h)的函数图象.以下说法错误的是


  1. A.
    普通快车比第一列动车晚发车0.5h
  2. B.
    普通快车比第一列动车晚到达终点1.5h
  3. C.
    第二列动车出发后1h与普通快车相遇
  4. D.
    普通快车与迎面的相邻两动车相遇的时间间隔为0.7h
D
分析:根据图象可以看出第一列动车从O点开始走,而普通快车从B点开始走,找出对应的横坐标,求出即可判断A;普通快车到达的终点C,第一列动车到达终点A,找出对应的时间,即可判断B;第二列动车和普通快车相遇在E点,求出第二列动车走的时间,即可判断C;找出相遇的地点,根据图象找出对应的时间,即可判断D.
解答:A、第一列动车从O点开始走,而普通快车从B点开始走,即普通快车比第一列动车晚发车0.5-0=0.5(h),正确,故本选项错误;
B、普通快车到达的终点(C)时,对应的时间是3.5h,而第一列动车到达的终点(A)时,时间是2h,即3.5h-2h=1.5h,正确,故本选项错误;
C、
第二列动车和普通快车相遇在E点,第二列动车走了2-1=1(h),正确,故本选项错误;
D、∵第二列动车和普通快车相遇在E点,时间2h,第一列动车和普通快车相遇在F点,时间是1.4h,∴2h-1.4h=0.6h,错误,故本选项正确;
故选D.
点评:本题考查了一次函数的应用,主要考查学生观察图形的能力和分析问题、解决问题的能力,用了数形结合思想,题目比较好,但是有一定的难度.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•南岗区三模)已知每一个小时有一列速度相同的动车从甲地开往乙地,图中OA、MN分别是第一列
动车和第二列动车离甲地的路程S(km)与运行时间t(h)的函数图象,折线DB-BC
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t(h)的函数图象.以下说法错误的是(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:022

填空:

(1)甲、乙两地相距528km,一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行驶48km,汽车距乙地的路程s(km)与行驶时间t(h)之间的函数关系式为____________;

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(3)在边长为16cm的正方形铁皮上剪去一个圆,剩下的铁皮的面积S()与圆的半径r(cm)之间的函数关系式为____________;

(4)已知一次函数的图象经过点A(2,3),且与y轴交点的纵坐标为4,这个函数关系式为______;

(5)一根弹簧长20cm,最多可挂质量为20kg的物体,挂上物体后弹簧伸长的长度与所挂物体的质量成正比.挂上5kg物体后,弹簧长22.5cm,弹簧总长度y(cm)与所挂物体质量x(kg)之间的函数关系式为_______.

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科目:初中数学 来源:2012年黑龙江省哈尔滨市南岗区中考数学三模试卷(解析版) 题型:选择题

已知每一个小时有一列速度相同的动车从甲地开往乙地,图中OA、MN分别是第一列
动车和第二列动车离甲地的路程S(km)与运行时间t(h)的函数图象,折线DB-BC
是一列从乙地开往甲地速度为100km/h的普通快车距甲地的路程S(km)与运行时间
t(h)的函数图象.以下说法错误的是( )

A.普通快车比第一列动车晚发车0.5h
B.普通快车比第一列动车晚到达终点1.5h
C.第二列动车出发后1h与普通快车相遇
D.普通快车与迎面的相邻两动车相遇的时间间隔为0.7h

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科目:初中数学 来源:2009年北京市昌平区中考数学一模试卷(解析版) 题型:解答题

(2013•红桥区一模)列方程或方程组解应用题:
为保证学生有足够的睡眠,政协委员于今年两会向大会提出一个议案,即“推迟中小学生早晨上课时间”,这个议案当即得到不少人大代表的支持.根据北京市教委的要求,学生小强所在学校将学生到校时间推迟半小时.小强原来7点从家出发乘坐公共汽车,7点20分到校;现在小强若由父母开车送其上学,7点45分出发,7点50分就到学校了.已知小强乘自家车比乘公交车平均每小时快36千米,求从小强家到学校的路程是多少千米?

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