【题目】如图,在中,
,
平分
交
于点
,
是
上一点,经过
,
两点的
交
于点
,连接
,作
的平分线
交
于点
,连接
.
(1)求证:是
的切线;
(2)若,
,求线段
的长.
【答案】(1)见解析;(2)AC=6.4
【解析】
(1)连接OE,根据同圆的半径相等和角平分线可得:OE∥AC,则∠BEO=∠C=90°,解决问题;
(2)过A作AH⊥EF于H,根据三角函数先计算,证明△AEH是等腰直角三角形,则AE=
AH=8,证明△AED∽△ACE,得到
即可解决问题.
证明:(1)连接OE,
∵OE=OA,
∴∠OEA=∠OAE,
∵AE平分∠BAC,
∴∠OAE=∠CAE,
∴∠CAE=∠OEA,
∴OE∥AC,
∴∠BEO=∠C=90°,
∴BC是⊙O的切线;
(2)过A作AH⊥EF于H,
中,
,
∵,
∴,
∵AD是⊙O的直径,
∴∠AED=90°,
∵EF平分∠AED,
∴∠AEF=45°,
∴△AEH是等腰直角三角形,
∴,
∵,
∴,
∵,
,
∴,
∴,
∴,
∴AC=6.4.
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【题目】已知抛物线经过点
,与
轴交于点
,点
是该抛物线上一点,且在第四象限内,连接
.
(1)求抛物线的函数解析式,并写出对称轴;
(2)当时,求点
的坐标;
(3)在(2)的条件下,如果点是
轴上一点,点
是抛物线上一点,当以点
为顶点的四边形是平行四边形时,请直接写出点
的坐标.
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【题目】如图,在矩形ABCD中,AB=6,BC=,E为CD边上一点,将△BCE沿BE折叠,点C的对应点为点F,连接AF,若
,则CE=__________.
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【题目】.如图,矩形ABCD中,O为AC中点,过点O的直线分别与AB、CD交于点E、F,连结BF交AC于点M,连结DE、BO.若∠COB=60°,FO=FC,则下列结论:①FB垂直平分OC;②△EOB≌△CMB;③DE=EF;④S△AOE:S△BCM=2:3.其中正确结论的个数是( )
A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个
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【题目】如图,数学兴趣小组的小颖想测量教学楼前的一棵树的树高,下午课外活动时她测得一根长为1m的竹竿的影长是0.8m,但当她马上测量树高时,发现树的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教学楼的墙壁上(如图),他先测得留在墙壁上的影高为1.2m,又测得地面的影长为2.6m,请你帮她算一下,树高是( )
A、3.25m B、4.25m C、4.45m D、4.75m
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【题目】在△ABC中,AB=AC,CG⊥BA交BA的延长线于点G.一等腰直角三角尺按如图1所示的位置摆放,该三角尺的直角顶点为F,一条直角边与AC边在一条直线上,另一条直角边恰好经过点B.
(1)在图1中请你通过观察、测量BF与CG的长度,猜想并写出BF与CG满足的数量关系,然后证明你的猜想;
(2)当三角尺沿AC方向平移到图2所示的位置时,一条直角边仍与AC边在同一直线上,另一条直角边交BC边于点D,过点D作DE⊥BA于点E.此时请你通过观察、测量DE、DF与CG 的长度,猜想并写出DE+DF与CG之间满足的数量关系,然后证明你的猜想;
(3)当三角尺在(2)的基础上沿AC方向继续平移到图3所示的位置(点F在线段AC上,且点F与点C不重合)时,(2)中的猜想是否仍然成立?(不用说明理由)
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【题目】某校开展了“互助、平等、感恩、和谐、进取”主题班会活动,活动后,就活动的个主题进行了抽样调查(每位同学只选最关注的一个),根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图.根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)这次调查的学生共有多少名?
(2)请将条形统计图补充完整,并在扇形统计图中计算出“进取”所对应的圆心角的度数.
(3)如果要在这个主题中任选两个进行调查,根据(2)中调查结果,用树状图或列表法,求恰好选到学生关注最多的两个主题的概率(将互助、平等、感恩、和谐、进取依次记为A、B、C、D、E).
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【题目】如图,和
是有公共顶点的直角三角形,
,点
为射线
,
的交点.
(1)如图1,若和
是等腰三角形,求证:
;
(2)如图2,若,问:(1)中的结论是否成立?请说明理.
(3)在(1)的条件下,,
,若把
绕点
旋转,当
时,请直接写出
的长度.
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