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如图建立平面直角坐标系,长方形OABC中,A(8,0),点C(0,10),点P从原点出发,以每秒1个单位长度的速度沿着O-C-B-A-O的路线运动到点O停止.设点P运动时间为t秒.
(1)写出点B的坐标,当t=13时点P坐标.
(2)在移动过程中,当点P到x轴距离为4个单位长度时,则点P运动的时间为
4或24
4或24
 秒.
(3)若点P出发11秒时,点Q以每秒2个单位长度的速度也沿着O-C-B-A-O的路线运动到点O停止,求t为何值时点P、Q在运动路线上相距的路程为5个单位长度?
分析:(1)根据长方形的性质可得点B的横坐标与点A的横坐标相同,纵坐标与点C的纵坐标相同,然后写出即可;再求出t=13时点P的位置,然后写出点P的坐标;
(2)分点P在OC和AB上两种情况讨论求解;
(3)分点P在点Q的前面和点P在点Q的后面两种情况,根据追击问题列出方程其解即可.
解答:解:(1)∵长方形OABC中,A(8,0),点C(0,10),
∴点B的横坐标为8,纵坐标为10,
∴点B(8,10),
t=13时,13-10=3,
所以,点P在CB上,且到点C的距离为3,
∴P坐标为(3,10);

(2)点P在OC上时,t=4÷1=4秒,
点P在AB上时,t=(10+8+10-4)÷1=24秒,
所以,点P运动的时间为4秒或24秒;

(3)依题意得0≤t≤18,
当点P在点Q前面时,11+t=5+2t,∴t=6,
当点P在点Q后面时,2t=11+t+5,∴t=16,
答:当t=6或16时,点P、Q在运动路线上相距的路程为5个单位长度.
点评:本题考查了坐标与图形性质,矩形的性质,行程问题中追击问题的等量关系,难点在于要分情况讨论.
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科目:初中数学 来源: 题型:

有一座抛物线型拱桥,其水面宽AB为18米,拱顶O离水面AB的距离OM为8米,货船在水面精英家教网上的部分的横断面是矩形CDEF,如图建立平面直角坐标系.
(1)求此抛物线的解析式;
(2)如果限定矩形的长CD为9米,那么矩形的高DE不能超过多少米,才能使船通过拱桥;
(3)若设EF=a,请将矩形CDEF的面积S用含a的代数式表示,并指出a的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:直角三角形AOB中,∠AOB=90°,OA=3厘米,OB=4厘米.以O为坐标原点如图建立平面直角坐标系.设P、Q分别为AB边,OB边上的动点,它们同时分别从点A、O向B点匀速运动,移动的速度都为1厘米每秒.设P、Q精英家教网运动的时间为t秒(0≤t≤4).
(1)求△OPQ的面积S与(厘米2)与t的函数关系式;并指出当t为何值时S的最大值是多少?
(2)当t为何值时,△BPQ和△AOB相似;
(3)当t为何值时,△OPQ为直角三角形;
(4)①试证明无论t为何值,△OPQ不可能为正三角形;
②若点P的移动速度不变,试改变点Q的运动速度,使△OPQ为正三角形,求出点Q的运动速度和此时的t值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

是一个横断面为抛物线形状的拱桥,当水面在l时,拱顶(拱桥洞的最高点)离水面2m,水面宽4m.如图建立平面直角坐标系,则抛物线的关系式是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

(2012•惠山区一模)阅读与证明:
如图,已知正方形ABCD中,E、F分别是CD、BC上的点,且∠EAF=45°,

求证:BF+DE=EF.
分析:证明一条线段等于另两条线段的和,常用“截长法”或“补短法”,将线段BF、DE放在同一直线上,构造出一条与BF+DE相等的线段.如图1延长ED至点F′,使DF′=BF,连接A F′,易证△ABF≌△ADF′,进一步证明△AEF≌△AEF′,即可得结论.
(1)请你将下面的证明过程补充完整.
证明:延长ED至F′,使DF′=BF,
∵四边形ABCD是正方形
∴AB=AD,∠ABF=∠ADF′=90°,
∴△ABF≌△ADF’(SAS)
应用与拓展:如图建立平面直角坐标系,使顶点A与坐标原点O重合,边OB、OD分别在x轴、y轴的正半轴上.
(2)设正方形边长OB为30,当E为CD中点时,试问F为BC的几等分点?并求此时F点的坐标;
(3)设正方形边长OB为30,当EF最短时,直接写出直线EF的解析式:
y=-x+30
2
y=-x+30
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形,△ABC的顶点都在格点上,如图建立平面直角坐标系.
(1)点A的坐标为
(2,7)
(2,7)
,点C的坐标为
(6,5)
(6,5)

(2)将△ABC向左平移7个单位,请画出平移后的△A1B1C1
(3)如果M为△ABC内的一点,其坐标为(a,b),那么平移后点M的对应点M1的坐标为
(a-7,b)
(a-7,b)

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