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两个同样大小的正方形方框，如图所示的方式放置可得到3个正方形：正方形ABCD、正方形EFGH、正方形MFND，点B、F、D、H在一直线上．回答下列问题

(1)正方形EFGH可以看作正方形ABCD怎样运动而得的？

(2)如果正方形ABCD的对角线长4cm，正方形MFND的面积是正方形ABCD面积的，那么正方形MFND的对角线有多长？

(3)若把图看成一个整体，这个图形是什么对称图形？

答案：
解析：

(1)正方形ABCD顺着对角线BD的方向平移而得．;(2)2cm;(3)既是中心对称图形又是轴对称图形

练习册系列答案

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科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

阅读下列材料：
小明遇到一个问题：2个同样大小的正方形纸片排列形式如图①所示，将它们分割后拼接成一个新的正方形．
他的作法是：沿对角线剪开，按图②所示的方法，即可拼接成一个新的正方形DENB．
（1）请你参考小明的作法解决下面问题：
现有个边长分别为2，1的正方形纸片，排列形式如图③所示．请将其分割后拼接成一个新的正方形．要求：在图③，④中分别画出两个拼接成的新的正方形（说明：只要是符合条件的正方形即可，但要求分割方法有所不同）

（2）求出拼接后正方形的面积；
（3）如图⑤，点E、F、G、H是正方形ABCD各边的中点，要使得中间阴影部分小正方形的面积是5，那么大正方形ABCD的边长应该是多少？（直接写出结果）．

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科目：初中数学 来源： 题型：

画图：
（1）如图1，在边长为1的小正方形组成的网格中，△OAB的顶点都在格点上，请将△OAB绕点O顺时针旋转90°，画出旋转后的△OA′B′；
（2）在4×4的方格中有五个同样大小的正方形如图摆放，移动其中一个正方形到空白方格中，与其余四个正方形组成的新图形是一个中心对称图形．在图1，图2中分别画出两种符合题意的图形．