精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
10.根据题意结合图形填空:
已知:如图,AD⊥BC于D,EG⊥BC与G,∠E=∠3,试问:AD是∠BAC的平分线吗?若是,请说明理由
答:是,理由如下:
∵AD⊥BC,EG⊥BC(已知)
∴∠4=∠5=90°(垂直定义)
∴AD∥EG(同位角相等,两条直线平行)
∴∠1=∠E(两条直线平行,同位角相等)
∠2=∠3(两条直线平行,内错角相等)
∵∠E=∠3(已知)
∴∠1=∠2( 等量代换)
∴AD是∠BAC的平分线(角平分线定义)

分析 首先要根据平行线的判定证明两条直线平行,再根据平行线的性质证明有关的角相等,运用等量代换的方法证明AD所分的两个角相等,即可证明.

解答 解:是,理由如下:
∵AD⊥BC,EG⊥BC(已知)
∴∠4=∠5=90°(垂直定义)
∴AD∥EG(同位角相等,两条直线平行)
∴∠1=∠E(两条直线平行,同位角相等)
∠2=∠3(两条直线平行,内错角相等)
∵∠E=∠3(已知)
∴∠1=∠2 (等量代换)
∴AD是∠BAC的平分线(角平分线定义)
故答案为:已知;垂直定义;同位角相等,两条直线平行;两条直线平行,同位角相等;两条直线平行,内错角相等;已知;∠1=∠2;角平分线定义.

点评 本题考查的是平行线的判定与性质,熟知平行线的判定定理是解答此题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.C为线段AB上一点,在线段AB的同侧分别作等边三角形△ACD、△BCE,连接AE,BD相交于F,连接CF,若S△DEF=12$\sqrt{3}$,则CF=4$\sqrt{3}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.(1)15°15'12''=15.25$\stackrel{•}{3}$°;
(2)30.26°=30°15'36''.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.(1)计算:(-$\frac{1}{3}$)-1-($\sqrt{3}$-2)0+|1-$\sqrt{2}$|+4cos45°.
(2)先化简,再求值:$\frac{{x}^{2}-2x+1}{{x}^{2}-1}$÷(1-$\frac{3}{x+1}$),其中x=0.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.计算题
(1)(m42+m5•m3+(-m)4•m4           
(2)x(2x-5)+3x(x+2)-5x(x-1)
(3)(-$\frac{1}{4}$)-1+(-2)2×50-($\frac{1}{2}$)-2            
(4)(3m+n)(m-2n)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.如图,在平面直角坐标系中,点B在y轴正半轴上且∠ABO=30°,D(2,0),直线y=$\frac{\sqrt{3}}{4}$(x+1)的图象过点C(3,n),与x轴交于点A.
(1)直接写出A点坐标(-1,0),B点坐标(0,$\sqrt{3}$),n=3;
(2)求证:四边形ABCD为平行四边形;
(3)将△AOB绕点O按顺时针方向旋转120°到△A1OB1,求A1的坐标;
(4)将△AOB绕点O按顺时针方向旋转到△A2OB2,直接写出以点O、A2、D、B2为顶点的四边形为平行四边形时A2的坐标.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.观察下列运算并填空:
1×2×3×4+1=25=52
2×3×4×5+1=121=112
3×4×5×6+1=361=192

9×10×11×12+1=11881=1092
根据以上结果,猜想:(n+1)(n+2)(n+3)(n+4)+1=(n2+5n+5)2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.如图是某班学生外出乘车、步行、骑车的人数分布直方图和扇形分布图.
(1)求该班有多少名学生?
(2)补上骑车分布直方图的空缺部分;
(3)在扇形统计图中,求步行人数所占的圆心角度数;
(4)若全年级有900人,估计该年级骑车人数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

20.如图,AD为△ABC中的中线,E为AD中点,且△AEC的面积为3,则△ABC的面积为12.

查看答案和解析>>

同步练习册答案