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28、已知,AB∥CD,分别探讨四个图形中∠APC,∠PAB,∠PCD的关系.
(1)请说明图1、图2中三个角的关系,并任选一个加以证明.
(2)猜想图3、图4中三个角的关系,不必说明理由.
(提示:注意适当添加辅助线吆!)
分析:(1)首先过P作AB的平行线PE,再根据平行线的性质:两直线平行,用旁内角互补,可得到∠APC+∠BAP+∠PCD=360°;
(2)根据三角形的外角性质得出图3的关系,根据平行线的性质得出即可.
解答:解:(1)图1,∠A+∠P+∠C=360°,
图2,∠A+∠C=180°,
证明图1:过P作PE∥AB,
∴∠A+∠APE=180°,
又∵AB∥CD,
∴CD∥PE,
∴∠C+∠CPE=180°,
∴∠A+∠APE+∠EPC+∠C=360°;

(2)图3:∠PCD=∠PAB+∠APC,
图4:∠PAB=∠PCD+∠CPA.
点评:此题主要考查了平行线的性质与判定,做出适当平行线是解决问题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

28、(1)能把平行四边形分成面积相等的两部分的直线有
无数
条,它们的共同特点是
均经过两条对角线的交点

(2)如图,已知:AB∥CD∥FE,AF∥BC∥DE、求作一条直线,将这个图形分成面积相等的两部分、要求:对分法的合理性进行说明,并在图中作出分法的示意图(保留作图痕迹).

(3)自己设计一个图形A(由至少两个基本的中心对称图形B、C组成),并做出可以将图形A面积分成相等两部分的直线.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(本小题满分1 0分)

如图,已知线段AB∥CD,AD与B C相交于点K,E是线段AD上一动点。

   1.(1)若BK=KC,求的值;

2.(2)连接BE,若BE平分∠ABC,则当AE= AD时,猜想线段AB、BC、CD三者之间有怎样的等量关系?请写出你的结论并予以证明.再探究:当AE=AD(n>2),而其余条件不变时,线段AB、BC、CD三者之间又有怎样的等量关系?请直接写出你的结论,不必证明.

 

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科目:初中数学 来源:2012届四川省营山县九年级上学期期末考试数学卷 题型:解答题

(本小题满分1 0分)
如图,已知线段AB∥CD,AD与B C相交于点K,E是线段AD上一动点。

【小题1】(1)若BK=KC,求的值;
【小题2】(2)连接BE,若BE平分∠ABC,则当AE= AD时,猜想线段AB、BC、CD三者之间有怎样的等量关系?请写出你的结论并予以证明.再探究:当AE=AD (n>2),而其余条件不变时,线段AB、BC、CD三者之间又有怎样的等量关系?请直接写出你的结论,不必证明.

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科目:初中数学 来源:2013-2014学年江苏扬州江都大桥镇花荡中学九年级上第一次月考数学试卷(解析版) 题型:解答题

如图,已知:AB,CD交于点O,CA=CO,BO=BD,点Q是BC的中点,点E,F分别是OA,OD的中点,连接QE,QF,试探讨QE,QF的大小关系,并说明理由

  

 

 

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科目:初中数学 来源:2012年四川省营山县九年级上学期期末考试数学卷 题型:解答题

(本小题满分1 0分)

如图,已知线段AB∥CD,AD与B C相交于点K,E是线段AD上一动点。

    1.(1)若BK=KC,求的值;

2.(2)连接BE,若BE平分∠ABC,则当AE= AD时,猜想线段AB、BC、CD三者之间有怎样的等量关系?请写出你的结论并予以证明.再探究:当AE=AD (n>2),而其余条件不变时,线段AB、BC、CD三者之间又有怎样的等量关系?请直接写出你的结论,不必证明.

 

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