精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

小明是一位刻苦学习、勤于思考、勇于创新的同学。一天,他在解方程时,突然产生了这样的想法:这个方程在实数范围内无解,如果存在一个数使,那么方程可以变为,则,从而是方程的两个根.小明还发现具有如下性质:

……

请你观察上述等式,根据发现的规律填空:                            为自然数)

 

= •i= •i=1×i=i,

== •(-1)=-1,

== •(-i)=-i.

==1=1

解析:因为i具有下列性质:

i1=i,i2=-1,i3=i2×i=-i,i4=(i22=(-1)2=1;

i5=i4•i=1×i=i,i6=i4•i2=1×(-1)=-1,i7=i4•i3=1×(-i)=-i,i8=i4•i4=1×1=1,…

根据以上性质,发现每4个一循环,

所以= •i= •i=1×i=i,

== •(-1)=-1,

== •(-i)=-i.

==1=1

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

20、小明是一位刻苦学习、勤于思考、勇于创新的同学,一天他在解方程x2=-1时,突发奇想:x2=-1在实数范围内无解,如果存在一个数i,使i2=-1,那么x2=i2,则x=±i,从而x=±i是方程x2=-1的两个根.
(1)据此可知:i3=i2•i=-i,i4=
1
,i42=
-1

(2)解方程:x2-2x+2=0(根用i表示).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

30、小明是一位刻苦学习,勤于思考的同学,一天,他在解方程时突然产生了这样的想法,x2=-1,这个方程在实数范围内无解,如果存在一个数i2=-1,那么方程x2=-1可以变成x2=i2,则x=±i,从而x=±i是方程x2=-1的两个解,小明还发现i具有以下性质:
i1=i,i2=-1,i3=i2•i=-i;i4=(i22=(-1)2=1,i5=i4•i=i,i6=(i23=(-1)3=-1,i7=i6•i=-i,i8=(i42=1,…
请你观察上述等式,根据你发现的规律填空:i4n+1=
i
,i4n+2=
-1
,i4n+3=
-i
,i4n+4=
1
(n为自然数).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

11、小明是一位刻苦学习、勤于思考、勇于创新的同学,一天他在解方程x2=-1时,突发奇想:x2=-1在实数范围内无解,如果存在一个数i,使i2=-1,那么若x2=-1,则x=±i,从而x=±i是方程x2=-1的两个根.据此可知:①i可以运算,例如:i3=i2•i=-1×i=-i,则i2011=
-i.
,②方程x2-2x+2=0的两根为
1±i.
(根用i表示)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

8、小明是一位刻苦学习、勤于思考、勇于创造的同学.一天,他在解方程时,突然产生了这样的想法,x2+1=0这个方程虽然在实数范围内无解,但是,假如存在这样一个数i,使i2=-1,那么方程x2+1=0可以变为x2=i2,则x=±i是方程x2+1=0两个根.小明还发现i具有如下性质:
i1=i;i2=-1;i3=i2×I=(-1)×i=-i;i4=(i22=(-1)2=1;i5=i4×i=i;i6=(i23=(-1)3=-1;i7=i6×i=-i;i8=(i42=1…,请你观察上述各式,根据你发现的规律填空:i4n+1=
i
,i4n+2=
-1
,i4n+3=
-i
(n为自然数).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

小明是一位刻苦学习、勤于思考、勇于创新的同学。一天,他在解方程时,突然产生了这样的想法:这个方程在实数范围内无解,如果存在一个数使,那么方程可以变为,则,从而是方程的两个根.小明还发现具有如下性质:

……
请你观察上述等式,根据发现的规律填空:                        为自然数)

查看答案和解析>>

同步练习册答案