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【题目】解方程

(1) (2)

【答案】(1)x=-4;(2)y1=-3 ,y2=4

【解析】(1)分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解;(2)先确定一元二次方程中a,b,c的值,求出判别式的值,然后代入一元二次方程的求根公式,求出方程的两个根.

解:(1)2x+2=x-2

x =-4

检验:当x=-4时

x-2≠0

所以 x=-4是原方程的解.

(2) 方法不限:

解:∵a=1,b=-1,c=-12,

△=(-1)2-4×1×(-12)=49,

“点睛”(1)考查了解分式方程,利用了转化的思想,解分式方程时注意要检验;(2)本题考查的是用一元二次方程的求根公式解方程,把方程化为一般形式,计算判别式的值,再利用求根公式求出方程的两个根.

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【题目】若一元二次方程ax2﹣bx﹣2017=0有一根为x=﹣1,则a+b=_____

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【题目】在平面直角坐标系中,O为坐标原点,已知A(0,a),Bbb),Cca),其中ab满足关系式|a-4|+ (b-2)2=0,c=a+b.

(1)求ABC三点的坐标,并在坐标系中画出△ABC;

(2)如果在第四象限内有一点P(2,m),请用含m的代数式表示三角形CPO的面积.

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【题目】已知△ABC,以AB为直径的⊙O分别交AC于D,BC于E,连接ED,若ED=EC.

(1)求证:AB=AC;

(2)若AB=4,BC=,求CD的长.

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【题目】为了解学生的体能情况,随机选取了1000名学生进行调查,并记录了他们对长跑、短跑、跳绳、跳远四个项目的喜欢情况,整理成以下统计表,其中“√”表示喜欢,“×”表示不喜欢.

项目

学生数

长跑

短跑

跳绳

跳远

200

×

300

×

×

150

×

200

×

×

150

×

×

×

1估计学生同时喜欢短跑和跳绳的概率;

2估计学生在长跑、短跑、跳绳、跳远中同时喜欢三个项目的概率;

3如果学生喜欢长跑、则该同学同时喜欢短跑、跳绳、跳远中哪项的可能性大?

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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,一次函数y=ax+b(a,b为常数,且a≠0)与反比例函数y=(m为常数,且m≠0)的图象交于点A(﹣2,1)、B(1,n).

(1)求反比例函数和一次函数的解析式;

(2)连结OA、OB,求△AOB的面积;

(3)直接写出当y1<y2<0时,自变量x的取值范围.

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【题目】用长分别为3cm,4cm,5cm的三条线段可以围成直角三角形的事件是( )

A. 必然事件 B. 不可能事件 C. 随机事件 D. 以上都不是

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【题目】在下列所给出的坐标中,在第二象限的是(   )

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【题目】如图,菱形ABCD的对角线AC与BD交于点O,ABC:BAD=1:2,BEAC,CEBD.

1求tanDBC的值;

2求证:四边形OBEC是矩形.

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