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    计算：|-3|+(-1)0-
    		9
    +(
    1
    3
    )-1    ．
    考点：实数的运算,零指数幂,负整数指数幂
    专题：探究型
    分析：分别根据绝对值的性质、0指数幂、负整数指数幂及算术平方根的运算法则计算出各数，再根据实数混合运算的法则进行计算即可．
    解答：解：原式=3+1-3+3
    =4．
    点评：本题考查的是实数的运算，熟知绝对值的性质、0指数幂、负整数指数幂及算术平方根的运算法则是解答此题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，从Rt△ABG（∠AGB=90°）三边出发，向△ABG外作三个正方形，已知正方形ABCD面积为81，正方形AEFG面积为49，则正方形GHIB面积为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知半圆O的直径AB为10，点M是该半圆周上的一个动点，连接AM、BM，并延长BM至点C，使BM=CM．过点C作AB的垂线，交AB或其反向延长线于点D，交AM或其反向延长线于点E，点D为垂足，连接OE．
    （1）当CD与AB交于点D，与AM交于点E时（如图），求证：∠BAM=∠C；
    （2）在（1）的情况下，若CD=8，求DE的值；
    （3）设AD=t，在点M的运动过程中，是否存在t使得以点E、O、D为顶点的三角形与△ABM相似？若存在，请求出此时t的值；若不存在，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法中，正确的是（　　）
    A、无限循环小数是无理数
    B、无理数是无限小数
    C、0.1010010001¨¨¨是有理数
    D、所有的有带有根号的数都是无理数

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个边长为2厘米的正方形，将它的边长增加x厘米后，增加的面积为y平方厘米，写出y与x的函数关系式：
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）x．y均为整数，若5|（x+9y），求证：5|（8x+7y）．
    （2）x．y，z均为整数，若11|（7x+2y-5z），求证：11|（3x-7y+12z）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    圆锥的母线长是3，底面半径是1，则这个圆锥侧面展开图圆心角的度数为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，四边形ABCD，∠A=80°，∠C=140°，DG和BG分别是∠EDC和∠CBF的角平分线，那么∠DGB=（　　）
    A、25°B、30°
    C、35°D、40°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    二次函数y=3（x-2）2+6的图象的开口方向，对称轴和顶点坐标分别为（　　）
    A、开口向上，对称轴x=-2，顶点坐标为（-2，-6）
    B、开口向上，对称轴x=-2，顶点坐标为（-2，6）
    C、开口向上，对称轴x=2，顶点坐标为（2，6）
    D、开口向下，对称轴x=2，顶点坐标为（2，6）

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