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    关于x的方程x2-x-k=0的根的情况是（　　）
    A、有两个不相等的实数根
    B、有两个相等的实数根
    C、没有实数根
    D、无法判断
    考点：根的判别式
    专题：
    分析：先计算△，得到△=（-1）2-4k×（-1）=4k+1，则有△的值不固定，然后根据△的意义即可判断方程根的情况．
    解答：解：△=（-1）2-4k×（-1）=4k+1，
    不能确定4k+1的符号，所以也就无法判定根的情况．
    故选：D．
    点评：本题考查了一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）根的判别式△=b2-4ac：当△＞0，方程有两个不相等的实数根；当△=0，方程有两个相等的实数根；当△＜0，方程没有实数根．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若分式
    x+2
    x-1
    有意义，则x满足的条件是（　　）
    A、x≠0B、x≠1
    C、x≠-2D、x≠±1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列代数式：
    3
    x
    ，
    b
    2
    ，-
    b
    3a2
    ，
    x
    5
    +y    ，
    2
    m
    -
    1
    n
    ，
    x2
    x
    ，
    1
    π
    ，其中是分式的有（　　）个．
    A、1B、2C、3D、4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    命题“同角的余角相等”改写成“如果…，那么…”的形式是（　　）
    A、如果是同角的余角，那么相等
    B、如果两个角是同角的余角，那么这两个角相等
    C、如果两个角是同角，那么这两个角是余角
    D、如果两个角互余，那么这两个角相等

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，⊙O的直径AB与弦CD的延长线交于点E，若DE=OB，∠AOC=84°，则∠E等于（　　）
    A、42°B、28°
    C、21°D、20°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知实数x满足x2-x+
    1
    x2
    -
    1
    x
    =0    ，则x+
    1
    x
    的值为（　　）
    A、2B、-1C、-2D、2或-1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知方程x2+5x-2=0的两根分别是x1、x2，则x1+x2-x1x2的值为（　　）
    A、-7B、-3C、7D、3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算
    （1）48×(-
    2
    3
    )-48÷(-8)    ；
    （2）(
    1
    3
    -
    3
    7
    +
    2
    21
    )÷(-
    1
    42
    )    ；
    （3）-24÷(-32)×(
    1
    2
    -1)+1    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在直角坐标平面上，点A、B在x轴上（A点在B点左侧），点C在y轴正半轴上，若A（-1，0），OB=3OA，且tan∠CAO=2．
    （1）求点B、C的坐标；
    （2）求经过点A、B、C三点的抛物线解析式；
    （3）P是（2）中所求抛物线的顶点，设Q是此抛物线上一点，若△ABQ与△ABP的面积相等，求Q点的坐标．

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