A. | 三者都对 | B. | 甲对 | C. | 乙对 | D. | 丙对 |
分析 用刻度尺测物体的长度时,测量的结果应准确到刻度尺的最小分度值,在最小分度值以下应再估读一位;因此根据刻度尺的最小分度值与测量结果逐一分析并做出判断.
解答 解:甲同学测量数据为1.203m=120.3cm,测量结果准确到cm,且甲用分度值为1cm的刻度尺,故甲同学的数据正确;
乙同学测量数据为12.0dm,测量结果准确到dm,而乙同学用的分度值为1cm的刻度尺,故乙同学的数据不正确;
丙同学测量数据为120.1cm,测量结果准确到cm,而丙同学用的分度值为1mm的刻度尺,故丙同学的数据不正确;
故选B.
点评 本题考查了线段测量的问题,明确测量的最小分度值与测量结果之间的对应关系是本题的关键;注意在读取数据时要比最小分度值多一位小数.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | a1=a2 | B. | a1=-a2 | ||
C. | |a1|=|a2| | D. | a1与a2的关系无法确定 |
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 5 | B. | $\frac{5}{4}$ | C. | $\frac{13}{4}$ | D. | 4 |
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 165° | B. | 120° | C. | 150° | D. | 135° |
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | (x-y)2•(x+y)2 | B. | (-x-y)(x+y)2 | C. | (x+y)2+(x+y)2 | D. | -(x-y)2•(-x-y) |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com