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体育老师现对我校参加篮球、足球、乒乓球、羽毛球这四个项目的学生分布情况进行抽样调查,并根据收集的数据绘制了下面两幅不完整的统计图,请根据图中提供的信息,回答下面的问题:
(1)此次共调查了多少名学生?
(2)将条形统计图补充完整;
(3)并计算扇形统计图中足球部分的圆心角的度数.
考点:条形统计图,扇形统计图
专题:
分析:(1)由参加篮球学生的人数及所占百分比即可求出此次共调查的学生总数;
(2)用总人数减去其他项目的人数,即可得出羽毛球的人数,从而补全条形图;
(3)先算出参加足球项目的学生数所占的百分比,再乘以360°即可得出答案.
解答:解:(1)∵参加篮球的学生有90人,所占百分比为45%,
∴此次共调查的学生总数为:90÷45%=200.
答:此次共调查了200名学生;

(2)根据题意得:参加羽毛球项目的学生数为200-20-30-90=60(人),
补全的条形图如图;

(3)参加足球项目的学生数所占的百分比:
20
200
×100%=10%,
则扇形统计图中足球部分的圆心角的度数为360°×10%=36°.
点评:此题主要考查了条形统计图和扇形统计图,正确读图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点D,求证:
AC2
BC2
=
AD
BD

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知a=
1
2007
,求(
1+
1-4a
2
3-(
1+
1-4a
2
2+a(
1+
1-4a
2
)+2007的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

钟面上有l,2,3…12共12个数,请你在某些数的前面添负号,使钟画上所有数之和等于0?
例:将12,1l,10,6前面添负号,即1+2+3+4+5-6+7+8+9-10-11-12=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
3x-2y=4
5y-2x+2
3
=1

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科目:初中数学 来源: 题型:

解不等式(组)
(1)x-
x-1
2
≤2-
x+2
2

(2)
-3(x+1)-(x-3)<8
2x+1
3
-
1-x
2
≤1

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知四边形ABCD,∠B+∠D=180°,∠BCD=120°,BC=CD,点M、N分别在直线AB、AD上,∠MCN=60°,现将∠MCN绕点C旋转.

(1)如图1,当点M在AB上,点N在AD上时,则线段BM、DN、MN之间的数量关系为
 

(2)如图2,点M在BA的延长线上,点N在AD的延长线上时,则线段BN、DM、MN之间的数量关系为
 

(3)如图3,点M在AB的延长线上,点N在DA的延长线时,则线段BM、DN、MN之间的数量关系为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

把-3,0,-(-
1
3
),|-5|,-|-5|在数轴上表示出来,并用“<”把它们连接起来.

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科目:初中数学 来源: 题型:

三条线段的长分别为Q、P、R,而且有Q2-P2=R2,那么这个三角形一定为
 
,如果在这三个数据中P>Q>R,假设P对应的角为∠P1,Q对应的角为∠Q1,R对应的角为∠R1,可以断定
 
角为直角.

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