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    9．有理数a、b在数轴上的位置如图所示，那么下列式子中成立的是（　　）
    A．1-b＞aB．a＜bC．ab＞0D．$\frac{a}{b}$＞0

    分析 由数a、b在数轴上的位置可知b＜0＜1＜a，进一步利用有理数的运算得出答案即可．

    解答 解：∵b＜0＜1＜a，
    ∴-b＞0，a＞b，ab＜0，$\frac{a}{b}$＜0，
    ∴1-b＞a，
    故选A．

    点评 此题考查数轴，解答此题关键是我们把数和点对应起来，也就是把“数”和“形”结合起来，在学习中要注意培养数形结合的数学思想．

    练习册系列答案
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    19．某工厂每天生产m个螺丝和若干个螺母，已知一个螺丝和两个螺母才能配成一套，要想使每天生产的螺丝和螺母全部配套，则每天需生产螺母个数为（　　）
    A．$\frac{1}{2}$mB．m+$\frac{1}{2}$C．2mD．m+2

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    17．如果单项式3amb3与-$\frac{1}{2}$a2bn是同类项，那么m-n=-1．

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    4．如图，直线y=ax+b过点A（0，2）和点B（-3，0），则方程ax+b=0的解是x=-3．

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    1．对于实数x，y我们定义一种新运算L（x，y）=ax+by（其中a，b均为非零常数），等式右边是通常的四则运算，由这种运算得到的数我们称之为线性数，记为L（x，y），其中x，y叫做线性数的一个数对．若实数x，y都取正整数，我们称这样的线性数为正格线性数，这时的x，y叫做正格线性数的正格数对．
    （1）若L（x，y）=x+3y，则L（2，1）=5，L（$\frac{3}{2}$，$\frac{1}{2}$）=3；
    （2）已知L（1，-2）=-1，L（$\frac{1}{3}$，$\frac{1}{2}$）=2．
    ①a=3，b=2；
    ②若正格线性数L（m，m-2），求满足50＜L（m，m-2）＜100的正格数对有多少个；
    ③若正格线性数L（x，y）=76，满足这样的正格数对有多少个；在这些正格数对中，有满足问题②的数对吗？若有，请找出；若没有，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    18．如图，AB、AC是⊙O的两条弦，∠A=30°，过点C的切线与OB的延长线交于点D，则∠D的度数为（　　）
    A．30°B．35°C．40°D．45°

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    19．某商场销售一批衬衫，平均每天可售出20件，每件盈利40元．为了扩大销售，增加盈利，商场采取了降价措施，假设在一定范围内，衬衫的单价每降1元，商场平均每天可多售出2件．如果降价后商场销售这批衬衫每天盈利1 250元，衬衫的单价降了x元，那么下面所列的方程正确的是（　　）
    A．（20+x）（40-2x）=1250B．（20+x）（40-x）=1250C．（20+2x）（40-2x）=1250D．（20+2x）（40-x）=1250

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