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    先化简，再求值：（3a2-ab+7）-（5ab-4a2+7）．其中a=
    1
    3
    ．B=-2．
    考点：整式的加减—化简求值
    专题：计算题
    分析：原式去括号合并得到最简结果，将a与b的值代入计算即可求出值．
    解答：解：原式=3a2-ab+7-5ab+4a2-7
    =7a2-6ab，
    当a=
    1
    3
    ，b=-2时，原式=
    7
    9
    +4=4
    7
    9
    ．
    点评：此题考查了整式的加减-化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程组：
    （1）
    3x+5y=5
    x+5y=-1
               
    （2）
    3(x+y)-4(x-y)=4
    x+2y
    7
    =2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知|a|=3，|b|=5，且ab＞0，求a+b的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在等边△ABC中，D是BA延长线上的一点，点E是AC的中点．
    （1）实践与操作：利用尺规按下列要求作图，并在图中标明相应字母（保留作图痕迹，不写作法）．①作∠DAC的平分线AM．②连接BE并延长交AM于点F，连接CF．
    （2）猜想与证明：试猜想AF与BC有怎样的位置关系和数量关系，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，AB=AC，AB的垂直平分线MN交AC于点D，交AB于点E．
    （1）求证：△ABD是等腰三角形．
    （2）若AB=AC=12，△CBD的周长为20，求线段BC的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个多边形的内角和比它的外角和多540°，求它是几边形？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知有理数a、b在数轴上的位置如图所示，化简：|a+b|+|a|-（-b）+|ab|．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）-20+14-18+13             
    （2）（-
    3
    4
    +
    7
    12
    -
    5
    9
    ）÷（-
    1
    36
    ）
    （3）-23×（-1
    1
    2
    ）2+5×（-6）-（-4）3÷8．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示是一圆柱形输水管的横截面，阴影部分为有水部分，如果水面AB宽为8cm，水的最大深度为2cm，则该输水管的直径为
     
    ．

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