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如图1,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AE是过A的一条直线,且B、C在AE的同侧,BD⊥AE于D,CE⊥AE于E.

(1)试说明:BD+CE=DE.
(2)若直线AE绕点A旋转,使B、C在AE的两侧,如图2、3,其他条件不变,则BD,DE与CE的并系如何?请分别写出结论,并说明理由.

(1)解:∵CE⊥DE,BD⊥DE,
∴∠CEA=∠BDA=90°,
∵∠BAC=90°,
∴∠BAD+∠CAE=90°,∠DBA+∠BAD=90°,
∴∠CAE=∠ABD,
在△ACE和△BAD中

∴△ACE≌△BAD(AAS),
∴AD=CE,AE=BD,
∵AE+AD=DE,
∴BD+CE=DE.

(2)解:图2中,BD-CE=DE,
理由是:∵CE⊥DE,BD⊥DE,
∴∠CEA=∠BDA=90°,
∵∠BAC=90°,
∴∠BAD+∠CAE=90°,∠DBA+∠BAD=90°,
∴∠CAE=∠ABD,
在△ACE和△BAD中,

∴△ACE≌△BAD(AAS),
∴AD=CE,AE=BD,
∵AE-AD=DE,
∴BD-CE=DE.

图3中,CE-BD=DE,
理由是:∵CE⊥DE,BD⊥DE,
∴∠CEA=∠BDA=90°,
∵∠BAC=90°,
∴∠BAD+∠CAE=90°,∠DBA+∠BAD=90°,
∴∠CAE=∠ABD,
在△ACE和△BAD中,

∴△ACE≌△BAD(AAS),
∴AD=CE,AE=BD,
∵AD-AE=DE,
∴CE-BD=DE.
分析:(1)求出∠CEA=∠BDA=90°,∠CAE=∠ABD,根据AAS证△ACE≌△BAD,推出AD=CE,AE=BD,即可得出答案;
(2)求出∠CEA=∠BDA=90°,∠CAE=∠ABD,根据AAS证△ACE≌△BAD,推出AD=CE,AE=BD,即可得出答案.
点评:本题考查了三角形的内角和定理,全等三角形的性质和判定的应用,主要考查学生的推理能力,证明过程类似.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图1,在△ABC中,AB=AC,点D是边BC的中点.以BD为直径作圆O,交边AB于点P,连接PC,交AD于点E.
(1)求证:AD是圆O的切线;
(2)当∠BAC=90°时,求证:
PE
CE
=
1
2

(3)如图2,当PC是圆O的切线,E为AD中点,BC=8,求AD的长.精英家教网

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科目:初中数学 来源: 题型:

我们给出如下定义:有一组相邻内角相等的四边形叫做等邻角四边形.请解答下列问题:
(1)写出一个你所学过的特殊四边形中是等邻角四边形的图形的名称;
(2)如图1,在△ABC中,AB=AC,点D在BC上,且CD=CA,点E、F分别为BC、AD的中点,连接EF并延长交AB于点G.求证:四边形AGEC是等邻角四边形;
(3)如图2,若点D在△ABC的内部,(2)中的其他条件不变,EF与CD交于点H,图中是否存在等邻角四边形,若存在,指出是哪个四边形,不必证明;若不存在,请说精英家教网明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)已知:如图1,在四边形ABCD中,BC⊥CD,∠ACD=∠ADC.求证:AB+AC>
BC2+CD2

(2)已知:如图2,在△ABC中,AB上的高为CD,试判断(AC+BC)2与AB2+4CD2之间的大小关系,并证明你的结论.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,AD和AE分别是△ABC的BC边上的高和中线,点D是垂足,点E是BC的中点,规定:λA=
DE
BD
.如图2,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,λC=
1
3
1
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,在△ABC中,∠BAC的平分线AD与∠BCA的平分线CE交于点O.
(1)求证:∠AOC=90°+
12
∠ABC;
(2)当∠ABC=90°时,且AO=3OD(如图2),判断线段AE,CD,AC之间的数量关系,并加以证明.

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