分析 (1)连接BD,在BD上截取BF=BA,连接AF,构造等边三角形和全等三角形,根据全等三角形的对应边相等,以及线段的和差关系进行推导即可;
(2)分两种情况讨论:如图2,连接BD并延长,在BD上截取BF=BA,连接AF,证得线段AB、BE、DC的数量关系为:AB-BE=DC;如图3,连接DB并延长,在DB的延长线上截取BF=BA,连接AF,证得线段AB、BE、DC的数量关系为:BE-AB=DC;
(3)如图4,由△ADF≌△AEB可得,∠ADF=15°,DF=2,在DF上截取FG=AF,根据AG=DG,列出方程求解;如图5,由△ADF≌△AEB可得,∠ADF=15°,DF=2,在DB上截取BG=AB,根据AG=DG,列出方程求解.
解答 解:(1)如图1,连接BD,在BD上截取BF=BA,连接AF,则
∵BC=CD,∠BCD=60°,
∴△BCD是等边三角形,
∴∠CDB=60°,BD=CD,
∵AB∥CD,
∴∠ABF=60°,∠ABE=120°,
∴△ABF是等边三角形,
∴AF=AB=BF,∠AFD=120°,∠BAF=60°,
∴∠AFD=∠ABE,
又∵∠DAE=60°,
∴∠DAF=∠EAB,
∴△ADF≌△AEB(ASA),
∴DF=BE,
∵BF+DF=BD,
∴AB+BE=DC;
(2)如图2,线段AB、BE、DC的数量关系为:AB-BE=DC;如图3,线段AB、BE、DC的数量关系为:BE-AB=DC;
理由:如图2,连接BD并延长,在BD上截取BF=BA,连接AF,则易证△BCD、△ABF都是等边三角形,
∴AB=AF=BF,∠F=∠ABE=60°,∠BAF=∠DAE=60°,CD=BD,
∴∠DAF=∠EAB,
∴△ADF≌△AEB(ASA),
∴DF=BE,
∵BF-DF=BD,
∴AB-BE=DC;
如图3,连接DB并延长,在DB的延长线上截取BF=BA,连接AF,则易证△BCD、△ABF都是等边三角形,
∴AB=AF=BF,∠F=∠ABE=60°,∠BAF=∠DAE=60°,CD=BD,
∴∠DAF=∠EAB,
∴△ADF≌△AEB(ASA),
∴DF=BE,
∵DF-BF=BD,
∴BE-AB=DC;
(3)如图4,BE=2,∠AEB=15°,则由△ADF≌△AEB可得,∠ADF=15°,DF=2,
在DF上截取FG=AF,则∠AGF=∠GAF=30°,∠ADF=∠DAG=15°,
∴∠GAB=90°,AG=DG,
设AB=BF=AF=x,则AG=$\sqrt{3}$x,GF=x,故DG=DF-GF=2-x,
∴$\sqrt{3}$x=2-x,
解得x=$\sqrt{3}$-1,
∴DB=2+$\sqrt{3}$-1=$\sqrt{3}$+1,
∴CD=$\sqrt{3}$+1;
如图5,BE=2,∠AEB=15°,则由△ADF≌△AEB可得,∠ADF=15°,DF=2,
在DB上截取BG=AB,则∠AGB=∠GAB=30°,∠ADF=∠DAG=15°,
∴∠GAF=90°,AG=DG,
设AB=BF=AF=x,则AG=$\sqrt{3}$x,GB=x,故DG=DF-GF=2-2x,
∴$\sqrt{3}$x=2-2x,
解得x=4-2$\sqrt{3}$,
∴DB=2-(4-2$\sqrt{3}$)=2$\sqrt{3}$-2,
∴CD=2$\sqrt{3}$-2;
故答案为:$\sqrt{3}$+1或2$\sqrt{3}$-2.
点评 本题主要考查了三角形的综合应用,解题时需要运用全等三角形的判定与性质、等边三角形的判定与性质以及含30°角的直角三角形的性质等,解决问题的关键是作辅助线构造全等三角形,等边三角形以及直角三角形.解题时注意方程思想的灵活运用.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 2018 | B. | 2011 | C. | 2014 | D. | 2021 |
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com