精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
13.在下列括号中填入适当的数:
(1)(+32)-(+18)-(168)-(+164)=-18;
(2)(+6)-(+12)-(+7.4)-(-17.4)=+4.

分析 根据有理数的加减运算法则首先去括号,进而移项计算得出即可.

解答 解:(1)∵(+32)-(+18)-(+164)=-150,
150-(-18)=168,
∴(+32)-(+18)-(168)-(+164)=-18;
(2)∵(+6)-(+12)-(+7.4)=-13.4,
-13.4-4=-17.4,
∴(+6)-(+12)-(+7.4)-(-17.4)=+4.
故答案为:168;-17.4.

点评 此题主要考查了有理数的加减运算法则应用,熟练去括号是解题关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.如图,△ABC≌△CDA,AB和CD,BC和DA是对应边,写出其他对应边及对应角.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,在△ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=12cm,点P从点A开始沿AB边向点B以1cm/s的速度移动,点Q从点B开始沿BC边向C点以2cm/s的速度移动.
(1)如果点P、Q分别从A、B同时出发,几秒钟后,△PBQ的面积等于8cm2
(2)在(1)中,△PBQ的面积能否等于△ABC面积的一半?说明理由;
(3)几秒后,点P,点Q相距4$\sqrt{2}$cm?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,扇形OAB的圆心角为90°,C、D是$\widehat{AB}$的三等分点,AB与OC、OD分别相交于点E、F.指出图中与AE相等的线段,并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.已知:如图,线段m,n.求作:△ABC,使AB=AC=n,BC=2m.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.小胡同学用科学记数法把一个六位数错误地表示成26×104,你能写出这个原数并正确地用科学记数法表示出来吗?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

5.若(x+1)3=8,则x=1;若4x3+$\frac{27}{16}$=0,则x=-$\frac{3}{4}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.如图,∠ACB=90°,AC=BC,F为AB上一点,BD⊥CF于D,AE⊥CF交CF的延长线于E,猜想BD,AE,ED之间的数量关系,并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图1,在△ABC中,BC=4,以线段AB为边作△ABD,使得AD=BD,连接DC,再以DC为边作△CDE,使得DC=DE,∠CDE=∠ADB=α.
(1)如图2,当∠ABC=45°且α=90°时,用等式表示线段AD,DE之间的数量关系;
(2)将线段CB沿着射线CE的方向平移,得到线段EF,连接BF,AF.
①若α=90°,依题意补全图3,求线段AF的长;
②请直接写出线段AF的长(用含α的式子表示).

查看答案和解析>>

同步练习册答案