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2.在列分式方程解应用题时:
(1)主要步骤有:①审清题意;②设未知数;③根据题意找等量关系,列出分式方程;④解方程,并检验;⑤写出答案.
(2)请你联系实际设计一道关于分式方程$\frac{4800}{x}$=$\frac{5000}{x+20}$的应用题,要求表述完整,条件充分,并写出解答过程.

分析 本题是一道开放性的题,可根据平时经常见到的几种类型题:如行程问题,利润问题,工作量问题的模式进行编写.注意找好已知量,未知量.

解答 解:在列分式方程解应用题时:
(1)主要步骤有:①审清题意;②设未知数;③根据题意找 等量关系,列出分式方程;④解方程,并 检验;⑤写出答案;
故答案为:(1)等量,检验.
(2)为了帮助早收自然灾害的地区重建家园,某学校号召同学们自愿捐款.已知七年级同学捐款总额为4800元,八年级同学捐款总额为5000元,八年级捐款人数比七年级多20人,而且两个年级人均捐款额恰好相等.求七年级捐款人数.
解:如果设七年级捐款人数为x人,根据题意,得
$\frac{4800}{x}=\frac{5000}{x+20}$解得:x=480
经检验x=480是原方程的解.
答:七年级捐款人数为480人.

点评 本题为自列自解应用题,要注意所给方程的特点,根据自己的经验来列出应用题并解答.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,D,E分别为AC,AB的中点,BF∥CE交DE的延长线于点F.
(1)求证:四边形ECBF是平行四边形;
(2)当∠A=30°时,求证:四边形ECBF是菱形.

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13.点M(m+1,m+3)在x轴上,则点M坐标为(-2,0).

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10.如图,在每个小正方形的边长为1的网格中,A,E为格点,B,F为小正方形边的中点,C为AE,BF的延长线的交点.
(Ⅰ)AE的长等于$\sqrt{5}$;
(Ⅱ)若点P在线段AC上,点Q在线段BC上,且满足AP=PQ=QB,请在如图所示的网格中,用无刻度的直尺,画出线段PQ,并简要说明点P,Q的位置是如何找到的(不要求证明)AC与网格线相交,得到P,取格点M,连接AM,并延长与BC交于Q,连接PQ,则线段PQ即为所求.

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17.将∠B,∠E按如图所示的方式放置.请你从下列三项:①∠B=∠E;②AB∥DE;③BC∥EF中选择两项作为条件,填入“已知”栏中,另一项作为结论,填入“求证”栏中,并证明.
已知:①②.
求证:③.

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7.如图,点E是等边△ABC外一点,点D是BC边上一点,AD=BE,∠CAD=∠CBE,连结ED,EC.
(1)试说明△ADC与△BEC全等的理由;
(2)试判断△DCE的形状,并说明理由.

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14.如图,△ABC中,边BC=12,高AD=6.矩形MNPQ的边在BC上,顶点P在AB上,顶点N在AC上,若S矩形MNPQ=y,PN=x,则y与x的关系式为(  )
A.y=6-$\frac{1}{2}$x(0<x<12)B.y=-$\frac{1}{2}$x2+6x(0<x<12)
C.y=2x2-12x(0<x<12)D.y=$\frac{1}{2}$x2+6x(0<x<12)

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11.因式分解的结果是(x+y-z)(x-y+z)的多项式是(  )
A.x2-(y+z)2B.(x-y)2-z2C.-(x-y)2+z2D.x2-(y-z)2

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12.如图,在边长为$6\sqrt{2}$的正方形ABCD中,E是边CD的中点,F在BC边上,且∠EAF=45°,连接EF,则BF的长为(  )
A.$2\sqrt{2}$B.3C.$3\sqrt{2}$D.4

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