分析 本题是一道开放性的题,可根据平时经常见到的几种类型题:如行程问题,利润问题,工作量问题的模式进行编写.注意找好已知量,未知量.
解答 解:在列分式方程解应用题时:
(1)主要步骤有:①审清题意;②设未知数;③根据题意找 等量关系,列出分式方程;④解方程,并 检验;⑤写出答案;
故答案为:(1)等量,检验.
(2)为了帮助早收自然灾害的地区重建家园,某学校号召同学们自愿捐款.已知七年级同学捐款总额为4800元,八年级同学捐款总额为5000元,八年级捐款人数比七年级多20人,而且两个年级人均捐款额恰好相等.求七年级捐款人数.
解:如果设七年级捐款人数为x人,根据题意,得
$\frac{4800}{x}=\frac{5000}{x+20}$解得:x=480
经检验x=480是原方程的解.
答:七年级捐款人数为480人.
点评 本题为自列自解应用题,要注意所给方程的特点,根据自己的经验来列出应用题并解答.
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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A. | y=6-$\frac{1}{2}$x(0<x<12) | B. | y=-$\frac{1}{2}$x2+6x(0<x<12) | ||
C. | y=2x2-12x(0<x<12) | D. | y=$\frac{1}{2}$x2+6x(0<x<12) |
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A. | x2-(y+z)2 | B. | (x-y)2-z2 | C. | -(x-y)2+z2 | D. | x2-(y-z)2 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | $2\sqrt{2}$ | B. | 3 | C. | $3\sqrt{2}$ | D. | 4 |
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