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已知:如图,△ABC中,点D、E分别是BC、AC边上的点,且BC:DC=3:1,∠B=∠CED,BC=12,AC=8.
(1)求线段CE的长;
(2)设
AB
=
a
AC
=
b
,用x
a
+y
b
(x,y为实数)的形式表示
DE
考点:相似三角形的判定与性质,*平面向量
专题:
分析:(1)先根据已知全等DC的长,然后根据三角形相似即可全等CE的长;
(2)作DF∥AB交AC于F,根据平行线分线段定理即可求得
DF
=
1
3
.
a
,然后根据(1)求得的CE=6,求得AE=2,根据平行线分线段定理全等CF=
8
3
,从而全等EF D 的长,进而全等EF:AC的值,即可全等
EF
=
5
12
b
,最后求得
DE
=
1
3
a
+
5
12
b
解答:解:(1)∵BC:DC=3:1,BC=12,
∴DC=
1
3
BC=4,
∵∠C=∠C,∠B=∠CED,
∴△CDE∽△CAB,
CE
BC
=
CD
AC
,即
CE
12
=
4
8

则CE=6;

(2)作DF∥AB交AC于F,
DF
AB
=
CD
BC

∵BC:DC=3:1,
DF
AB
=
CD
BC
=
1
3

DF
=
1
3
.
a

∵AC=8.CE=6,
∴AE=2,
CF
AC
=
CD
CB
=
1
3
,AC=8,
∴CF=
8
3

∴EF=AC-CF-AE=8-
8
3
-2=
10
3

EF
AC
=
10
3
8
=
5
12

EF
=
5
12
b

DE
=
1
3
a
+
5
12
b
点评:本题考查了相似三角形的判定及性质,平行线分线段成比例定理,
同时考查了平面向量的知识.此题难度适中,注意掌握三角形法则的应用,注意掌握数形结合思想的应用.
练习册系列答案
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若25x2-mxy+9y2是一个完全平方式,那么m的值为(  )
A、15B、±15
C、30D、±30

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已知四边形ABCD是边长为4
3
的菱形,∠BAD=60°,对角线AC与BD交于点O,过点O的直线EF交于点E,交BC于点F,
(1)求证:OE=OF;
(2)若EF⊥BC,求CE的长.

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如图,在矩形ABCD中,E为AD的中点,EF⊥EC交AB于F,连接FC(AB>AE).
(1)求证:△AEF∽△DCE;
(2)△AEF与△EFC是否相似?若相似,证明你的结论;若不相似,请说明理由;
(3)设
AB
BC
=k,若△AEF∽△BCF,则k=
 
(请直接写出结果).

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“初中生骑电动车上学”的现象越来越受到社会的关注,某校利用“五一”假期,随机抽查了本校若干学科王名学生和部分家长对“初中生骑电动车上学”现象的看法,统计整理制作了如图的统计图,请回答下列问题:

(1)这次抽查的家长总人数为
 

(2)请补全条形统计图和扇形统计图;
(3)若该校共有学生600人,估计持“无所谓”态度的学生人数是
 

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6
的整数部分是m,小数部分是n,求n-2m的值.

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如图,在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,按要求作图.
(1)利用尺规作图在AC边上找一点D,使点D到AB、BC的距离相等.(不写作法,保留作图痕迹)
(2)在网格中,△ABC的下方,直接画出△EBC,使△EBC与△ABC全等.

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如图1,已知⊙O的半径为
3
,正方形ABCD的顶点B的坐标为(2,0),顶点A在⊙O上运动,顶点C在x轴上方.
(1)当点A在x轴上时,求点C的坐标;
(2)点A在运动过程中,是否存在直线AB与⊙O相切的位置关系?若存在,请求出点C的坐标,若不存在,请说明理由.
(3)如图2,当点A运动到第二象限时,设AB交⊙O于点P,当sin∠CBX=
3
4
时,求弦AP的长.

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24
+
1
2
)-2
1
8
-
6

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