分析 (1)类比题目设y=x2+x-2,转化为求y2-y-2=0的解可得y的值,即可得x2+x-2的值,再进一步解关于x的方程即可得;
(2)利用换元法y=a2+b2,可得y2-21y-100=0,解之可得a2+b2的值,再根据勾股定理知c的值,结合三角形的面积得ab=12,最后a2+b2=25,即(a+b)2-2ab=25可得a+b,继而知答案.
解答 解:(1)设y=x2+x-2,则y2-y-2=0,解得y1=-1,y2=2,
当x2+x-2=-1 即x2+x-1=0时,解得:x=$\frac{-1±\sqrt{5}}{2}$;
当x2+x-2=2 即x2+x-4=0时,解得:x=$\frac{-1±\sqrt{17}}{2}$;
综上所述,原方程的解为x1,2=$\frac{-1±\sqrt{5}}{2}$,x3,4=$\frac{-1±\sqrt{17}}{2}$;
(2)设y=a2+b2,则y2-21y-100=0,
整理,得:(y-25)(y+4)=0,
解得y1=5,y2=-4(舍去),
故a2+b2=25.
∴c=5,
又∵S△ABC=6,
∴$\frac{1}{2}$ab=6,
∴ab=12,
又a2+b2=25,即(a+b)2-2ab=25,
∴(a+b)2=49,
∴a+b=7,
∴a+b+c=12,即△ABC的周长为12.
点评 本题主要考查换元法解方程的方法和勾股定理,换元的实质是转化,关键是构造元和设元,理论依据是等量代换,目的是变换研究对象,将问题移至新对象的知识背景中去研究,从而使非标准型问题标准化、复杂问题简单化,变得容易处理.
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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