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    如果数学公式的整数部分为a，小数部分是b，那么a-b=________．

    4-
    分析：先求出的范围，即可求出a b的值，再代入求出即可．
    解答：∵2＜＜3，
    ∴的整数部分a=2，小数部分b=-2，
    ∴a-b=2-（-2）=4-，
    故答案为：4-．
    点评：本题考查了估算无理数的大小，关键是确定在那两个数之间．
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    阅读下面的文字，解答问题：
    大家知道数学公式是无理数，而无理数是无限不循环小数，因此数学公式的小数部分我们不可能全部地写出来，于是小明用数学公式来表示数学公式的小数部分，你同意小明的表示方法吗？
    事实上，小明的表示方法是有道理的，因为数学公式的整数部分是1，将这个数减去其整数部分，所得的差就是小数部分．
    又例如：因为数学公式，即数学公式，
    所以数学公式的整数部分为2，小数部分为数学公式．
    请解答：
    （1） 如果数学公式的整数部分为a，那么a=________．如果数学公式，其中b是整数，且0＜c＜1，那么b=________，c=________．
    （2） 将（1）中的a、b作为直角三角形的两条直角边，请你计算第三边的长度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    如果数学公式的整数部分为a，小数部分为b，那么a=________，b=________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    因为数学公式，即2数学公式，所以数学公式的整数部分为2，小数部分为（数学公式）．
    （1）如果数学公式的整数部分为a，那a=______．如果数学公式，其中b是整数，且0＜c＜1，那么b=______，c=______．　　　　
    （2）将（1）中的a、b作为直角三角形的两条边长，请你计算第三边的长度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面的文字，解答问题：

    大家知道是无理数，而无理数是无限不循环小数，因此的小数部分我们不可能全部地写出来，于是小明用来表示的小数部分，你同意小明的表示方法吗？

    事实上，小明的表示方法是有道理的，因为的整数部分是1，将这个数减去其整数部分，所得的差就是小数部分．

    又例如：因为，即，

    所以的整数部分为2，小数部分为．

    请解答：

    （1） 如果的整数部分为a，那么a=　3　．如果，其中b是整数，且0＜c＜1，那么b=　4　，c=　﹣1　．

    （2） 将（1）中的a、b作为直角三角形的两条直角边，请你计算第三边的长度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

     因为，即，所以的整数部分为2，小数部分为.

    (10分)

    (1) 如果的整数部分为，那=        .如果，其中是整数，且，那么=        , =        .        (每空2分)

    (2) 将(1)中的、作为直角三角形的两条边长，请你计算第三边的长度. (4分)

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